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[经典栏目] 【官】【活动现场】3.12 教学819课《水调歌头》朗诵技巧 记者:飞沙52320(V篇)

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本帖最后由 52320 于 2020-3-18 16:34 编辑 8 ?, E8 Z( a* g5 F1 e7 Q
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《水调歌头》朗诵技巧/ a1 }  Y; n+ p  Y
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记者:飞沙9 ?4 C( o9 i5 \+ s' S6 n. `, Q& b
7 [& u2 T& l* u+ G. K& x" `! F新闻来源:聊天大厅->VV官方活动->官方活动->VV官方艺术教学厅[电信](601129)

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      2020年3月13日讯  朗诵是口语交际的一种重要形式,内容一般都是诗歌、散文、小说等文学作品。朗诵不仅可以提高阅读能力,增强艺术鉴赏,更为重要的是,通过朗诵,读者可以陶冶性情,开阔胸怀,文明言行,增强理解;小者,可以有效地培养对语言词汇细致入微的体味能力,以及确立口语表述最佳形式的自我鉴别能力。因此,要想成为口语表述与交际的高手,就不能漠视朗诵。 2020年3月12日晚八点【官方明星教学】第819课《水调歌头》朗诵技巧,在官方活动->VV官方艺术教学厅[电信](601129)开课,指导老师:VV官方明星教学团队-月亮,为你普及朗诵基础知识,提高广大网友的表演技巧。月亮,出生在文明古都陕西西安,毕业于咸阳师范学院,现居咸阳,从小热爱文艺文学,性格活泼开朗幽默。从事教育工作期间曾多次担任单位的文艺节目主持。3 @' C" ~8 R! n5 y5 ]" B

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     《水调歌头》是宋代大文学家苏轼公元1076年(宋神宗熙宁九年)中秋在密州(今山东省诸城市)时所作。这首词以月起兴,与其弟苏辙七年未见之情为基础,围绕中秋明月展开想象和思考,把人世间的悲欢离合之情纳入对宇宙人生的哲理性追寻之中,反映了作者复杂而又矛盾的思想感情,又表现出作者热爱生活与积极向上的乐观精神。苏轼(1037年1月8日-1101年8月24日)字子瞻,又字和仲,自号“东坡居士”,世称“苏东坡”。汉族,眉州眉山(今四川眉山,北宋时为眉山城)人,祖籍栾城。北宋伟大的散文家、书画家、文学家、词人、诗人,是豪放派词人的主要代表。苏轼代表作品有:《水调歌头》《赤壁赋》《念奴娇·赤壁怀古》《定风波》《江城子·密州出猎》《饮湖上初晴后雨》等。

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      老师范读了这篇诗歌后加以解析,此词是中秋望月怀人之作,表达了对胞弟苏辙的无限怀念。词人运用形象描绘手法,勾勒出一种皓月当空、亲人千里、孤高旷远的境界氛围,反衬自己遗世独立的意绪和往昔的神话传说融合一处,在月的阴晴圆缺当中,渗进浓厚的哲学意味,可以说是一首将自然和社会高度契合的感喟作品。《水调歌头》,反映出诗人对皓然明月的向往,但又不想脱离人世间的矛盾心理。苏轼想超越自然,想脱离现实的怀抱,这与他官场上的失意和人生中遭遇的一些苦难有关。他留恋人间,是因为他舍不得离开自己的亲人,放不下心中的牵挂和思念。 诗人笔下的聚散离合是能拨动人们的心弦的,情感是互通的,那些让你难忘的诗句,当再一次读起时,是否还有着情感的波动和心灵的律动呢。诗人苏轼的一生是坎坷的,为官多年他始终坚持自己的政治立场,不盲目顺从他人,他才华横溢,内心宽广,精神高远,他也遭受过别人不理解的坎坷痛苦和失意潦倒。

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      刨析完后接着老师讲解了如何去朗诵这篇诗,一首《水调歌头》,百般坎坷人生事,让我们走进苏轼,感受寄于天地间的壮哉豪情。朗诵本文首先要理解内容,品味诗歌凝练含蓄的语言,体会诗中蕴含的浓烈思想情怀。注意语调的升降问题,同时应该注意将自己融入其中,把自己内心对于文章的理解诠释出来。其次,掌握好停顿和连贯技巧,停顿包括语法、情感、心理等方面,连贯指的是,思想情感要处于连贯。注意朗读时的节奏、重音和情感,体现出音韵美、绘画美,结构美。掌握断句轻重技巧,语速要有变化,否则会显得拖沓;投入深情的那种感情,朗诵者要用深沉、感伤的语言表达出来,让听众产生共鸣。在接下来的互动时间里,学员们逐一上麦朗诵了这篇文章,他们出现的问题多的是情感的把握,要么不到位,要么太过,老师对于他们朗诵过程中出现的问题都做了相应性的点评和指正。VV官方艺术团是直属于VV官方宣传部的艺术团体,为综合展示VV社区才艺明星,打造专业艺术团队,公开招募各类才艺之星,VV官方宣传部面向互联网开放进行“VV官方明星教学公开课”活动,有志愿的朋友可加入到学习行列。  ?4 X5 J) |9 H' ~! W7 A+ t

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