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+ D" j+ R3 e9 Q* h: q! |《我不知道风是在哪一个方向吹》朗诵技巧/ a1 } Y; n+ p Y( I7 Z: ?% N- z
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记者：飞沙9 ?4 C( o9 i5 \+ s' S6 n. `, Q& b
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。 2020年1月5日讯 朗诵不仅可以提高阅读能力，增强艺术鉴赏，更为重要的是，通过朗诵，读者可以陶冶性情，开阔胸怀，文明言行，增强理解；小者，可以有效地培养对语言词汇细致入微的体味能力，以及确立口语表述最佳形式的自我鉴别能力。2020年1月5日晚八点【VV官方明星教学】第779课《我不知道风是在哪一个方向吹》朗诵技巧，在官方活动->VV官方艺术教学厅[电信](601129)开课，指导老师：VV官方明星教学团队-顺歌，为你普及朗诵基础知识，以提高广大网友的朗诵水平。顺歌，出生在人杰地灵的孔孟之乡——山东。现居住在美丽的边境城市——嫩江。从小喜欢音乐。大学毕业后又喜欢上了朗诵与主持。《我不知道风是在哪一个方向吹》是现代诗人徐志摩于1928年创作的一首抒情诗。徐志摩（1897—1931），现代诗人、散文家。原名章垿，字槱森，留学英国时改名志摩。新月派代表诗人。先后就读于上海沪江大学、天津北洋大学和北京大学。代表作品有《再别康桥》《翡冷翠的一夜》等。 。
。 首先指导老师完整的朗诵了这篇文章，读完后首先对本文做了内容赏析。此诗是诗人在经历种种挫折、痛苦与思索后所作，主要表达了作者追求那种“回到生命本体中去”的诗歌理想。全诗共六节，每节的前三句相同，辗转反复，余音袅袅，诗中用这种刻意经营的旋律组合，渲染了“梦”的氛围，也给吟唱者更添上几分“梦”态。全诗共六节，每节的前三句相同，辗转反复，余音袅袅。这种刻意经营的旋律组合，渲染了诗中“梦”的氛围，也给吟唱者更添上几分“梦”态。熟悉徐志摩家庭悲剧的人，或许可以从中捕捉到一些关于这段罗曼史的影子。但它始终也是模糊的，被一股不知道往哪个方向吹的劲风冲淡了，以至于欣赏者也同吟唱者一样，最终被这一股强大的旋律感染得醺醺然，陶陶然了。由于这首诗，许多人把“新月”诗人徐志摩认作了“风月”诗人。然而，当读者真的沉入他思想的核心，共他一道“与生命的本体同绵延”，“与天外的群星相感召”，读者自可以领略到另一个与平常的错觉截然不同的徐志摩的形象。
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。 刨析完诗歌后老师讲到，整首诗感情真挚，表达委婉细腻，我们能够指出这首诗形式上的美丽，章法很整饬，音调是铿锵的。但是这位诗人告诉了我们什么呢，这就只有很少很少一点儿，我们可以说，首章的末句“在梦的轻波里依洄”差不多就包括了、说明了这首诗。只是这么一点“回肠荡气”的伤感的情绪；我们所能感染的，也只有那么一点微波似的轻烟似的情绪。首先要理解内容，把握好情感的基调，注意语调的升降问题，同时应该注意将自己融入其中，把自己内心对于文章的理解诠释出来。其次，掌握好停顿和连贯技巧，停顿包括语法、情感、心理等方面，连贯指的是，思想情感要处于连贯。朗读本文时用诉说的方式，娓娓道来，投入深情的那种感情，掌握断句轻重技巧，语速要慢；把自己的感情融入进去，朗诵者要用委婉、轻柔的语言表达出来，让听众产生共鸣。在接下来的互动时间里，学员们逐一上麦朗诵了这篇诗歌，他们出现的问题多的是情感的把握，要么不到位，要么太过，老师对于他们朗诵过程中出现的问题都做了相应性的点评和指正。朗诵是一种比较精细、高级的有声语言艺术。朗诵者必须具备一定的表演技能，要有优美的语音、端庄的仪态、丰富的表情。朗诵教学可全面培养学员的朗诵技巧的提高，有志愿的朋友可加入到学习行列。
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