本帖最后由 52311 于 2019-12-2 00:10 编辑 # n& j' |/ j; E& w h6 H6 c9 h
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第756课《海上日出》朗诵技巧 . 記者：枫红
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" [% t" Z7 a1 [: l2 Y" J 2019年12月1日讯 读美文、诵经典、领悟人生、励志人生。2019年12月1日晚八点，VV官方活动-VV官方艺术教学厅[电信]-601129举行【官方明星教学】第756课《海上日出》朗诵技巧，指导老师：VV官方明星教学团队-无花果，当晚众多诵读爱好者聚集教学房间，聆听老师的授课，感受美文诵读带来的美感。
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晚八点讲课开始，朗诵是一种把文字作品转化为有声语言的创作活动，也是一种用清晰、响亮的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。《海上日出》是一篇语句优美,描写生动形象的写景名作，老师传神的诵读境界和诵读神韵感动了朋友们。
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课堂上，老师对诵文《海上日出》内涵进行详细解析，这是描写太阳初生的一段话。其中的第二句话运用了拟人的写作手法，把太阳当作“背重担的人”“一步步”向上升起。这样的描写不仅写出了太阳升起时的缓慢，又突出了日出时的美丽、神奇和壮观。 这体现出了作者巴金对大自然的热爱和对生活细致的观察。我们也应该像巴金一样有一双善于发现的眼睛，做一个善于发现生活中美的人。只有这样才会让生活中的美无处不在！
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# y$ `6 g; [5 W" Y( m6 ? 这首诗气势豪放、意境雄浑、思想深沉，是诗人作品中广为传诵的名篇。文章分别描写了天气晴好、白云飘浮和薄云蔽日三种不同自然条件下的海上日出奇观，文字简洁，写的传神。这篇文章重点写了太阳升起时的情景。这不是伟大的奇观吗？这是作者发自内心的赞叹，也是对文中大量“奇观”事实的精辟概括，海上日出的景观“奇”在何处？“奇”在它显示了光明的力量如此之伟大！以上为第四段。写乌云蔽日和太阳终于冲破重围，普照天地的情况，最后归结到作者自身的感受，为“海上日出”作一礼赞，表达作者向往光明，奋发向上的精神。老师对每一字每一句进行解读，讲述作者的用意，诵读时的语气，情感起伏、语句轻重、音乐选择等，赢得学员们的赞誉。学员月亮、紫烟、白云、冷風、贝儿、止水、瓶子、无声、顺歌、尐 尐等，上麦诵读，得到老师的指导。师生热情互动，把《海上日出》的意境展现的淋漓尽致。
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风格迥异的授课方式展现了老师的诵读才华，让朋友们思索、回味，给人带来了心灵的启迪与洗礼，送来一份恬淡与宁静。“以千年文化为伴、与中华经典同行”，热爱艺术的您，喜爱诵读的您来吧，一起学习诵读吧！
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