本帖最后由 52320 于 2018-11-19 01:03 编辑 , I' } k. z: d$ b5 G; T' ~' T+ U
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' `1 I1 a& }6 Q第519课《红楼随想》复音口琴技巧
1 x& k: j$ p( r记者：思点1 I4 h& l/ Q3 s
新闻来源：聊天大厅->VV官方活动->VV官方艺术教学厅[电信](601129)
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4 c6 J3 ], S2 n0 d5 a 2018年11月18日讯 夜，静谧；星，闪烁。琴声悠扬，思念飘荡。琴者如常，携着口琴，倚在柳下。月华不再，只有琴者深深地凝望，是思念？还是惆怅？唯有琴声的律动，才能安抚年青的彷徨和心伤。2018年11月16日晚八点，VV官方活动->VV官方艺术教学厅[电信](601129)，【VV官方明星教学】第519课《红楼随想》复音口琴吹奏技巧课开课，指导老师：VV官方明星教学团队-琴语，为你普及器乐基础知识，提高广大网友的表演技巧。VV官方艺术团是直属于VV官方宣传部的艺术团体，为综合展示VV社区 才艺明星，打造专业艺术团队，公开招募各类才艺之星，VV官方宣传部面向互联网开放进行“VV官方明星教学公开课”活动，为VV娱乐社区培养更多优异的才艺之星。 0 e$ g/ R' J# ~( p' @
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5 `8 P4 D, x0 z. s 授课指导老师琴语，艺乐手：琴语(52575)李继超，来自美丽的 山城重庆，广州日报社工作，广州市口琴学会副会长，2017第二届华夏口琴艺术节（广州）副主席。应邀参加“2014北京中外名家口琴音乐会”、“傅豪久艺术 生涯65周年音乐晚会”、2015年第十七届中国上海国际艺术节暨上海口琴会80周 年庆专场音乐会，担任2015年首届华夏口琴艺术节评委，应邀担任2016第十一届 台湾亚太口琴艺术节评委、嘉宾演员，多次被国家、市知名媒体采访报道。擅长 复音口琴演奏。
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指导老师；琴语伴随开始上课的钟声敲响登上讲台，首先为学员和口琴爱好者公开演示了教学主题《红楼随想》复音口琴吹奏。一个小巧玲珑的身体，几排类似于窗户的接触口，一曲美妙的音符，便组成了人见人爱的它。每当吹起它，优美的旋律便会萦绕在我身旁，有时甚至会感染到身边的人一起吹伤心的时候，拿起来吹，就可以缓解压抑的心情；高兴的时候，拿起来吹，会把高兴的情绪融入音符传递给每一个人。它就是口琴。' C' B1 B7 w% g( K: X% x
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2 Q: n( t2 O# D% p- x6 v- b 指导老师：琴语示范演示教学主题《红楼随想》复音口琴吹奏结束，运用MvBox视频捕捉功能，对照教学主题《红楼随想》复音口琴吹奏乐谱，全面，详细的讲解了歌曲《红楼随想》的韵律结构和创作背景。这首曲子是李贵中作曲，李贵中演奏的一首曲子。根据电视连续剧《红楼梦》插曲《葬花吟》（王立平曲）的主题音乐发展而成。李贵中，云南艺术学院教授，研究生导师。中国竹笛及云南少数民族管乐演奏家、教育家，中国葫芦丝巴乌专业委员会副会长，云南省音乐家协会葫芦丝巴乌学会会长，云南电视台、电台特邀专家。9 L" _4 j2 h" a, C* @
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歌曲《红楼随想》的韵律结构为两个部分。第一部分旋律深沉、忧愁，具有凄凉美的特点；第二部分（快板）情绪起伏较大，富有戏剧性，充满怨恨、抗争以及渴望；尾声：情景再现。这首曲子用口琴吹奏时，主要是滑音和波音的巧妙运用。吐奏片段欲求干净利落。气息运用控制适度，不可生硬。快板这段是本曲高潮的一部分，同时也是最能表现恢弘场面，也是最受听众欢迎的一段，用复音口琴来演奏这首曲子，这里就有一个情感的把握，这点要把握好，这也就是这首曲子的灵魂。这首曲子的吹奏并没有多大的难度，它的节奏都是非常简单的，但是要吹好这首曲子也不是那么的容易，这曲子里面丰富的情感，在吹奏过程中如何把握，这就是这首曲子的难点所在，特别要把握好琴声的控制和情感的抒发。老师根据乐谱，分段讲解如何体现情感的抒发的方法，必须要把快板吹到位，尾声部分是这首乐曲的精华也是最难点，这段把欢快可爱的场面表现的淋漓尽致。
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) k* l' X l$ Y 演奏时要注意音乐的节奏，把握情感的投入。指导老师：琴语分解整首曲子，细腻独到的讲解，让学员在简单易懂中欢快掌握口琴吹奏知识。当指导老师：琴语整首曲子讲解完之后，再一次吹奏了教学主题《红楼随想》口琴曲。随后，指导老师：琴语进行教学一对一的与学员互动交流学习口琴演奏知识。学员：天慧、达人、莲语、借我一生上麦与琴语老师探讨交流，其乐悠悠。在教学现场，达人、菜农、心雨、牧笛、莲语、和谐等，分别登台与指导老师：琴语零距离交流，探讨吹奏知识，其乐悠悠。指导老师：琴语根据每个登台互动学习的学员吹奏水平，给予不同的指导和点评。【官方明星教学】第519课《红楼随想》复音口琴技巧课，在指导老师：琴语指导学员教学中结束。
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; _4 E+ z$ T# n房间路径- I( C) q& u1 X8 V/ m& f2 K* w
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