[特色推荐] 【官】【活动现场】7.28第673课《生于忧患死于安乐》朗诵：枫红-52311（V篇）

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本帖最后由 52311 于 2019-8-7 12:18 编辑 % E; t+ X. w" r! ?- X- E9 G( f
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第673课《生于忧患死于安乐》朗诵技巧

記者：枫红
% E- {: ~4 j3 T+ D) |! u新闻来源：VV官方活动->官方活动->VV官方艺术教学厅[电信] (601129)

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2019年7月28日讯 美文诵读，让朋友们思索、回味，给人带来了心灵的启迪与洗礼。2019年7月29日晚八点，VV官方活动-VV官方艺术教学厅[电信]-601129举行【官方明星教学】第673课《生于忧患死于安乐》朗诵技巧，指导老师：VV官方明星教学团队-顺歌，为学员们演绎了精彩的诵读，传授了美文《生于忧患死于安乐》朗诵技巧。
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　指导老师为官方艺术团明星主播顺歌老师，艺主播顺歌，出生在人杰地灵的孔孟之乡山东。现居住在美丽的边境城市嫩江。从小喜欢音乐。大学毕业后又喜欢上了朗诵与主持。现实生活中经常客串各种活动主持人，并受到了许多专业人士的一致好评。现任VV娱乐社区官方艺术团多档栏目的主播。曾经主持过祁隆歌曲翻唱大赛、陈玉建新歌发布会、紫薇杯VV网舞精英大赛等多场站级活动，“希望通过自己的努力，去结识更多的朋友”是他的心愿。
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　晚八点讲课开始，老师对诵文朗诵技巧内涵进行详细解析，《生于忧患，死于安乐》选自《孟子·告子下》，是一篇论证严密、雄辩有力的说理散文。作者先列举六位经过贫困、挫折的磨炼而终于担当大任的人的事例，证明忧患可以激励人奋发有为，磨难可以促使人有新成就。接着，作者从一个人的发展和一个国家的兴亡两个不同的角度进一步论证忧患则生、安乐则亡的道理。最后水到渠成，得出“生于忧患，而死于安乐”的结论。全文采用列举历史事例和讲道理相结合的写法，逐层推论，使文章紧凑，论证缜密；此外，文章多用排比句和对仗句，即使语气错落有致，又造成一种势不可挡的气势，有力地增强了论辩的说服力。

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　接下来，老师详述诗歌的精髓所在。文章开头，作者一连列举了六位古代圣贤在困难忧患中崛起的事例，来证明“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”这一著名论断。孟子十分注意遣词用字，尽量扩充每一词语，尤其是动词的容量。以起首一段为例，共六句话，六个动词，包括一个“发”，五个“举”，既表现了人物由微贱趋向显达的运动过程，又暗示了人物身份：舜君子，是圣人。老师对每一字每一句进行解读，讲述作者的用意，诵读时的语气，情感起伏、语句轻重、音乐选择等，老师幽默风趣，赢得学员们的赞誉。学员月亮、丹阳、学习真好、圆圆、止水、白云等，上麦诵读，得到老师的指导。师生热情互动，感染了光临房间的网友们。
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《VV官方明星教学指导课》每周一舞蹈，周二、周四声乐，周五器乐，周日诵读，晚8:00点—10:00点，601129房间欢迎您！每晚前十名排麦互动学员，赠送红号！前三位另有蓝钻奖励！VV官方艺术学院QQ群308210518欢迎大家加入和老师零距离交流学习！
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