[活动现场] 【官】【活动现场】10.29 教学第1718课爱莲说朗诵技巧婉宜-52311（图文）

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【官方明星教学】第1718课
3 Q3 o6 L3 L7 f9 E' ^0 x——《爱莲说》朗诵技巧

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记者：婉宜; e6 H: s5 f* I8 o
来源：VV官方活动->官方活动->VV官方艺术教学厅[电信]->601129

) M% Z! b- j! [% x/ @ 2023年10月29日讯 2023年10月29日20:00，【VV官方明星教学】第1718课《爱莲说》朗诵技巧，在官方活动->VV官方艺术教学厅[电信]->601129房间开播，指导老师：VV官方明星教学团队-月亮，为你普及朗诵基础知识，提高广大网友的表演技巧。月亮，出生在文明古都陕西西安，毕业于咸阳师范学院，现居咸阳，从小热爱文艺文学，性格活泼开朗幽默。从事教育工作期间曾多次担任单位的文艺节目主持。进入51vv视频社区后通过不断的学习，2016年开始从事主持，她主持过各类专区晚会以及各种房间活动，她的主持风格典雅而热情，深受大家的喜爱，希望通过网络与大家共同学习共同进步！

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北京时间20:00，月亮首先为小伙伴们示范朗读了散文《爱莲说》，然后为学员们解析作品创作背景、朗读知识、技巧等。《爱莲说》是北宋理学家周敦颐创作的一篇散文。这篇文章通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞的品格，从而也表现了作者洁身自爱的高洁人格和洒落的胸襟。此篇古文被选为人教版《语文·七年级·下册》教材中第17课课文。这篇文章可明显分为二部分：前一部分对莲花高洁的形象极尽铺排描绘之能事；第二部分则揭示了莲花的比喻义，分评三花，并以莲自况，抒发了作者内心深沉的慨叹。作者起笔说：水陆草木之花，可爱者甚蕃。选用“可爱”二字，包罗群芳，表明托物寄兴，并不刻意求工，极见其立言斟酌之妙。接着叙说“晋陶渊明独爱菊”。陶渊明不肯为五斗米折腰，解绶归隐后，饮酒赋诗，安享“采菊东篱下，悠然见南山”的田园逸趣。

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接下来，作者对三种花象征的不同性格进行了比较和品评：“予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。”本来，花是不具备人格的，但在作者眼里，莲花近于菊，却不像菊那样清高冷傲，似乎是逃避现实的隐者；它更不像牡丹那样妍丽妖冶，以富贵媚人。最后，作者评花进而对“爱”也作出评价：噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！深深地慨叹：当今之世真隐者少，有德者寡，而趋炎附势钻刺富贵之门的小人比比皆是；这莽莽红尘，能有几个志同道合之人，共同去根治这社会痼疾呢？这里先用花进行比喻，让花的特性喻人，虽平淡，但比喻贴切，然后借花喻人，将陶渊明的避世，世人皆追求荣华富贵的心态描写的淋漓尽致。言下虽不免流露出一种孤掌难鸣的哀怨，但意味深长，无情地鞭挞了那些寡廉鲜耻之徒。这里，周敦颐是高傲的，他那种不从众只求纯净的心态，在碌碌尘世中是难能可贵的。他感叹，是因为世风日下，大多数人皆被世事玷染。作者通过对莲花的爱慕与礼赞，表明自己对美好理想的憧憬，对高尚情操的崇奉，对庸劣世态的憎恶。

: c+ d# F; u; e5 f8 ]( [( W. W 老师为了让学员能够清楚准确地表达作品的中心思想和更好地实现朗读目的，在文字中为学员做了重音、停顿、换气、上扬、下沉等朗读符号，以提醒注意。解析之后，老师根据诗的中心思想，讲了要掌握好的吐字、语速、情绪和气氛、心境、情感变化等诵读小技巧等。师生互动中素年、淘气学生、好梦留人睡、怪、金花、素年、丹阳、笑看、顺歌等积极上麦与老师的交流学习，老师在声音、气息，语气、配乐、情感表达等多方面给予了相应的指正与指导，让学员受益匪浅。【VV官方明星教学指导课】每周一舞蹈、周二、周四声乐、周五器乐晚8:00点—10:00点，601129房间教学指导，每晚前十名排麦互动学员，赠送红号！前三位另有蓝钻奖励！由VV官方明星教学团队老师指导，为你普及声乐、器乐、舞蹈知识，提高广大网友的表演技巧。全新的教学形式，开启网络时代快餐式教学模式，充满实战性、速成性，寓教于乐，深受广大聊友的喜爱。

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房间ID:601129

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