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【导师教你玩】《我用残损的手掌》朗诵技巧
记者：风采
来源：VV音乐-导师基地官方教学频道-681750
导师基地官方教学频道周一周二周四周六声乐教学，周五朗诵教学，周日大咖驾到，教你成为歌神，演奏达人，朗诵达人。2020年5月8日晚八点，VV音乐681750导师基地《我用残损的手掌》朗诵技巧课开课了。让我们跟随导师无花果一起来学习探讨朗诵技巧 ！
当晚20:00分，导师准时上麦，为本堂课教学，首先老师为大家泛读《我用残损的手掌》这篇文章。老师朗诵完之后为学员们介绍《我用残损的手掌》文章的创作背景，以及作者。《我用残损的手掌》是"雨巷诗人"戴望舒在日寇铁窗下向苦难祖国的抒怀之作。"残损的手掌"既是写实，也是诗人坚贞不屈意志的写照。诗歌一方面从实处着笔，描写沦陷区阴暗.表现对祖国命运的深切关注。另一方面抒写解放区的明丽，侧重于写意，对象征着 "永恒的中国"的土地，发出深情赞美。
世界上美好的事物，大都具有和谐的、完整的外形，小到一片树叶，大到一座丘山，一座建筑。但是美好的事物会遭到突然的暴力的破坏，合谐的会成为畸形，完整的会沦为残缺。由残缺引起的对于完形的追寻和思慕，正是"残缺美"得以生成的心理机因。用残损的手掌，"摸索这广大的土地"，实际上也已经是残损的土地，立即会引起读者一种异样的感觉，一种对于美好事物遭到破坏的惋惜痛楚感，一种形体和心灵遭到扭曲时的逆反，甚至对于自己并不残损者的所想所为的自省与自谴。
作品对主观的感情，抒情主人公的形象进行了一定程度的隐匿，将它们寄于一个生活化的形象与相应动作上，即"残损的手掌"和以手掌"摸索"。内心的创痛化为残损的手掌;对祖国的挚爱与对河山沦落的痛惜化为深情的摸索，犹如母亲抚摸着孩子，又像孩子爱抚着母亲。正是通过这既超越现实又非常生活化的形象和动作，作者与现实之间形成了一种审美距离。导师现场为大家详细分析了了这篇文章的诵读技巧之后，小哥哥小姐姐上麦与顺哥互动，共同探讨学习朗诵技巧。
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