本帖最后由 52311 于 2018-11-13 12:12 编辑 * Z* Y1 z7 S, l$ M. Y: ]
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《VV官方明星教学》第515课《雪花的快乐》朗诵技巧
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记者：无敌! ?9 U/ b; d: U7 V5 r
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2018年11月12日讯 11月11日晚八点，《VV官方明星教学》第515课《雪花的快乐》朗诵技巧课在VV官方活动官方活动VV官方艺术教学厅电信601129房间开课，指导老师：VV官方明星教学团队-无花果，为你普及朗诵基础知识，提高广大网友的表演技巧。VV官方艺术团是直属于VV官方宣传部的艺术团体，为综合展示VV社区 才艺明星，打造专业艺术团队，公开招募各类才艺之星，VV官方宣传部面向互联网开放进行“VV官方明星教学公开课”活动，为VV娱乐社区培养更多优异的才艺之星。5 L4 U0 `, X2 W9 }1 f7 Y
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当晚8:00分，主讲教师无花果上麦为学员们上课，指导教师无花果：陕西富平人。二千年开始接触网络后，在碧聊网站担任管理。之后开始经营论坛，担任坛主。平时喜爱写作，在当地报刊发表文章多篇。在各大网络论坛发表文章近百篇，多篇文章被收入精品专栏。曾应网络十大歌手翟羽佳之邀，为其制作《抱着我你是否幸福》和首发新歌《世间最伤痛的心》的FLASH作品。在当地庆祝《建党九十周年大型文艺晚会》中编导并主演了情景剧《十送红军》，获得了一致好评。2012年入住呱呱社区，获得2012呱呱社区朗诵大赛优秀选手，2013年第三界夏青杯全国朗诵大赛网络赛区百强选手。2014年渭南地区《中国梦 我的梦》征文二等奖和演讲一等奖。2016年渭南市《共励志.同发展》征文二等奖。课堂上老师先为大家诵读了一遍当晚要为大家指导的文章《雪花的快乐》。老师诵读之后为学员们介绍这篇文章的艺术特点以及诵读技巧。* D m! [8 I1 o v
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1 W; q- D H: {7 E! m5 D 通过老师介绍我们了解到《雪花的快乐》是现代诗人徐志摩所作的诗歌，作者借雪花的纯洁，飘逸，潇洒，自由等特点，表达自己的思想情感，抒写了诗人对美好生活的执着追求和向往。全诗综合运用了借物抒情、对比、拟人等表达手法，把对理想和爱情的追求等主观感情与客观的自然景象交融互渗，从而化实景为虚境，创造出了一个优美的意境，显示了飞动飘逸的艺术风格。此诗被收录于多所学校的《大学语文》教科书中.1924年诗人爱恋上了富有才情的陆小曼，同年底，1924年12月30日写了这首诗，诗人借以雪花自喻，抒唱他对爱与美的追求。此诗发表于1925年1月17日《现代评论》第一卷第6期。在徐志摩的诗中，爱情诗是他全部诗作中最有特色的部分，这些爱情诗抒唱了他对爱与美的追求。他有时以自己的感情基础，有时则以假想的异性为对象。在此诗中，诗人把它作了升华，既把对爱情的追求与改变现实社会的理想联系在一起，包含着反封建伦理道德、要求个体解放的积极因素，热烈而清新，真挚而自然，真切地表达了诗人对一切美好事物的执着追求。诗分四节，与其说这四节韵律铿锵的诗具有启承转合的章法结构之美，不如说它体现了诗人激情起伏的思路之奇。清醒的诗人避开现实藩篱，把一切展开建筑在"假如"之上。"假如"使这首诗定下了柔美、朦胧的格调，使其中的热烈和自由无不笼罩于淡淡的忧伤的光环里。
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. 与阅读相反，写作时的诗人或许面对窗外飞扬的雪花热泪盈眶，或许独自漫步于雪花漫舞的天地间。他的灵魂正在深受囚禁之苦。现实和肉身的沉重正在折磨他。当"星月的光辉与人类的希望"令他唱出《雪花的快乐》，可以说，诗的过程本身就是灵魂飞扬的过程。徐志摩不像闻一多那样苦吟深求诗的技巧，但他也十分注意诗美。虽然《雪花的快乐》这首诗的韵律，有人说是"大自然的音籁，灵魂的交响"，但作者还是在构筑诗型方面作了讲究的。诗节与诗行十分均齐，每个诗行基本三顿，每个诗节的三四行都退后一格。句后加上破折号，从视觉上赋予诗节以错落有致的动感再加上每一节，都有三句排叠，造成雪花飘飞的意象动感，从听觉上赋予诗的往复回环的韵味。和谐灵动的音韵美。这首诗的韵律是大自然的音籁、灵魂的交响曲。反复出现的"飞扬，飞扬，飞扬"给人以轻快的感受和向上的激情；"消溶，消溶，消溶"带给人的则是舒缓，随音调而飘动、沁人心脾"娟娟地飞舞""清幽的住处""朱砂梅的清香""柔波似的心胸"，隔行短语的运用，使诗句节奏鲜明，如同乐曲中的回环复沓，旋律鲜明，一叹三咏，注重押韵，使得诗句朗朗上口。在用词上，富有想象力和象征性，如最后两节中的"她"可以象征诗人的心上人，也可以理解为诗人心中向往的自由以及对理想的追求。无花果老师详细的介绍这首诗歌《雪花的快乐》朗诵技巧和注意事项后，学员上麦与老师互动。老师分别为他们点评。 . C+ T. o- b+ G# i5 V
. 房间路径 VV官方活动->官方活动->VV官方艺术教学厅[电信] 房间ID：601129 . l$ e0 R; n+ ]" S% L# ~7 P% z
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