[活动现场] 【官】【活动现场】12.13 【官方明星教学】第1008课记者：雪儿 52338（图文）

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本帖最后由 52338 于 2020-12-19 16:15 编辑 $ i! g2 u+ N" ?

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. B- F8 M6 ]/ S6 E. F3 ~* V【官方明星教学】第1008课《乡愁四韵》朗诵技巧

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9 w' |: y4 U% _" ^* z6 n  H记者: 雪儿
+ e4 g4 |  c/ t( x" L0 k新闻来源：VV官方活动->VV官方艺术教学厅[电信] (601129)

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2019年12月13日讯 2020年12月13日晚八点，【VV官方明星教学】第1008课《乡愁四韵》朗诵技巧，在VV官方活动->VV官方艺术教学厅[电信] (601129）开课了。指导老师：VV官方明星教学团队-丹阳，为你普及朗诵基础知识，提高广大网友的表演技巧。VV官方艺术团是直属于VV官方宣传部的艺术团体，为综合展示VV社区才艺明星，打造专业艺术团队，公开招募各类才艺之星，VV官方宣传部面向互联网开放进行“VV官方明星教学公开课”活动，为VV娱乐社区培养更多优异的才艺之星。

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当晚八点，指导老师丹阳准时上麦，为本堂《官方明星教学》第1008课《乡愁四韵》朗诵技巧课教学，首先老师为大家诵读了这首诗歌《乡愁四韵》，之后老师详细的为学员们讲解这首诗歌的作者，以及诗歌的细节分析。《乡愁四韵》，关于朗诵的技巧上，老师给与了悉心的指导，这首《乡愁四韵》是《乡愁四韵》中的四个意象——长江、海棠、雪花、腊梅——均为中国古典诗歌所常见;抒发的情思，也是中国历代诗人反复吟唱过的意绪。表现中国诗歌母题之一的乡愁，古典意象的撷取自有其得天独厚之处。将情感托付给传统的物象载体，投射到民族共同的文化背景中得以放大，自然会在民族感情中得到宏大的回应，同时，这也表现出诗人抒情和选材的某种偏好与执着。对此，诗人曾有明确的解说：中国是“最美最母亲的国度”(余光中《当我死时》)，“中文是一种非常了不起的、美丽的文字”、“我对中文始终不渝的敬爱”、“对于我来说，当然是中国文学、传统文化影响最大”、“对我的诗文影响最大的是中国古典诗词”。

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诗人这种中国文化情结，体现了海外游子典型的寻根意识。古典意象的采撷，虽然有其先天之利，但也带来了难度和挑战，因为创作既不能重复前人，也不能重复自己，这就对意蕴的开掘和意象的营构提出了全新的要求。在众多的古典意象中，诗人为什么要选择这四种意象入诗呢?它们又是怎样融进乡愁的抒写中去的呢? 关于第一节中的“长江水”。古老的东方有条龙，它的名字叫长江。作为龙的子孙，自然不能忘怀祖国的母亲河长江，长江的涛声夜夜响彻在海外游子的不眠中。选此意象入诗，当取其源远流长和传统意蕴的深广。”“千江有水千江月”等等)，以便生发，由水而酒，而醉洒的滋味，而乡愁的滋味。本节抒写乡愁的浓烈悠长。关于第二节的“海棠红”。旧中国的地图，人多言像一片海棠叶。所以红海棠难免引起诗人的故国之思。花色、血色、火色同红，火烧血沸，由沸血的烧痛而乡愁的烧痛。本节写乡愁的痛苦难耐。　　

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关于第三节的“雪花白”。雪花是台岛难觅的。歌云“冬季到台北来看雨”。对雪花的思念，即是对大陆的思念。冬日的雪花是又一年时光流逝的标志，是无情岁月的一种催逼，使乡情、乡思更添一分沉重。在长达半个世纪的暌别与企盼中，“家书抵万金”，而信纸与雪花同为白色，故由雪花联想到家信。五十年的久疏音讯，是怎样漫长而揪心的等待，而乡愁竟未得短暂的抒解。本节写乡愁饥渴中的等待与企盼。关于第四节的“腊梅花”。在中国传统文化中，梅花是美好品德与人格的象征。梅香淳厚久远如同母爱，就文化底蕴而言，梅花比牡丹更具有国花的气质。传统文化的哺育使诗人把腊梅芬芳与母爱的芬芳联系起来，与养育自己的乡土联系起来。本节写海外游子神游故国，沉浸在归依的温馨中，使乡愁暂得舒解。腊梅的芬芳来自苦寒，也许诗人亦欲借此寓含海峡两岸冲破政治的隔离而迎来和平、复兴的希望。本节从文化层面表达的认同和归依，是前三节思想内容的延伸和归结。老师对文章进行仔细生动的介绍之后，学员金花、天慧、月亮、顺歌、静宝儿、素年、疯妃、浅行、无花果、李德兰、亦凡、贝儿、无尘、止水分别上麦与老师互动，老师分别为他们点评。
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