本帖最后由 52338 于 2020-12-5 21:44 编辑 6 |0 t+ l- S; E. S. q
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【官方明星教学】第1001课《麻雀》朗诵技巧% N7 f; F/ B) J+ ]& Z5 p
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记者:雪儿
/ q: Y) v4 |+ c3 j( _& u新闻来源:VV官方活动->官方活动->VV官方艺术教学厅[电信](601129)
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2 o: i$ O/ [- S- y9 D+ E 2020年12月3日讯 2020年12月3日晚八点,VV官方活动->官方活动->VV官方艺术教学厅[电信](601129)举办【VV官方明星教学】第1001课《麻雀》朗诵技巧,指导老师:VV官方明星教学团队-月亮,为你普及朗诵基础知识,提高广大网友的表演技巧。VV官方艺术团是直属于VV官方宣传部的艺术团体,为综合展示VV社区 才艺明星,打造专业艺术团队,公开招募各类才艺之星,VV官方宣传部面向互联网开放进行“VV官方明星教学公开课”活动,为VV娱乐社区培养更多优异的才艺之星。5 `9 E5 n0 p7 W" {, s u2 r" }
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当晚八点,导师月亮上麦为本场课教学。首先月亮老师为大家诵读《麻雀》这篇文章,之后介绍这篇文章的艺术特点。节奏需要整体把握,其关键是体会抑扬顿挫、轻重缓急的声音形式的交替变化,回环往复。在节奏类型的训练中,我们要注意节奏与基调的关系,基调是由作品提供的内在,我们创作者由此而产生的总的感情色彩和分量,它体现的是播讲者对稿件认识感受的整体结果,这种整体结果外化在语言上就形成了不同类型的节奏,有轻快型、舒缓型、紧张型、低沉型、高亢型、凝重型等六种,在每一类型中,以相似相近的语气、语势转换为主。这种相近的语气因其感情色彩的极差不同,在转换过程中也形成回环往复的节奏美。也可以有其他类型的语气语势转换作为渗入句,渗入衔接转换为辅。
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: u, i* }. }' r: S+ ~# F; a8 o. O 比如《麻雀》这篇短文,其节奏类型属于紧张型,大量的紧张型句段中间有少量的非基本类型——“舒缓型”的渗入句。“紧张——舒缓——紧张——舒缓”,大量的紧张,少量的舒缓,交替变化,构成了这篇短文回环往复的节奏。在节奏的训练中容易出现的问题是缺乏变化,没有整体去纵控驾驭,缺乏回环往复的节奏感,全篇一味到底。就象《麻雀》这篇文章,有的同学觉得是属于紧张型的节奏类型,就从头至尾紧张到底,缺乏变化,这样反而削弱了表现力。我打猎回来,走在林荫的路上。[被过滤]跑在我前面。舒缓型,为下面紧张型作铺垫,忽然,我的[被过滤]放慢脚步,悄悄地向前走,好象前面有什么野物。紧张型,程度稍轻,后句略带判断色彩。风,猛烈地摇着路旁的白桦树。我顺着林荫路望去,看见一只小麻雀呆呆地站在地上,拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄,头上长着绒毛,分明才出生不久,是从窝里摔下来的。7 V6 o A: Y/ L
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此段全段为舒缓型,语气中要有怜爱、呵护的色彩,为下面的“紧张”作铺垫。[被过滤]慢慢走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的牙齿。突然,一只老麻雀像一快石头似的从一棵树上飞下来,落在[被过滤]面前。它蓬起了全身的羽毛,样子很难看,绝望地尖叫着。在它看来[被过滤]是个多么庞大的怪物啊!可是,它不能站在高高的没有危险的树枝上,一股强大的力量,使它飞了下来。此段为紧张型,但程度有轻重缓急的变化。第一句,稍紧张,渐疾,渐重;第二句,紧张色彩变浓、分量加重,速度加快;第三句,紧张至极,分量最重;第四句,渗入一舒缓句,为下面推向高潮作铺垫;第五句,色彩感奋、激越、义无返顾,分量极重,用一贯穿语势,一气呵成。[被过滤]怔住了,它可能没有料到老麻雀会有这么大的勇气,慢慢地、慢慢地向后退。稍紧张,分量变轻我急忙唤回我的[被过滤],带着它走开了。舒缓语气并带有有所思,有所感的色彩,耐人寻味。老师详细的讲完朗诵技巧之后,学员转身、疯妃、金花、贝儿、笑笑、霓虹、素年、李德兰、醉嫣、嘉宾守候等上麦参与互动共同学习朗诵技巧。* |! A9 c5 K+ o5 P* ~* P
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房间路径 聊天大厅->VV官方活动->官方活动->VV官方艺术教学厅[电信] 房间ID:601129
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