[活动现场] 【活动现场】6.14“我和诗歌一起拥抱你”诵群专场记者：雪儿【记】52330（图文）

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本帖最后由 52330 于 2020-6-17 21:20 编辑
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“我和诗歌一起拥抱你”绍兴朗诵群专场晚会

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记者：雪儿
$ T" F' k6 d# C- n0 n% R新闻来源：聊天大厅->朗诵艺术->朗诵文学->绍兴朗诵群[电信](732390)4 S/ k: h- u( o5 g" c, F( L

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2020年6月16日讯 “让诗歌回到生活”，让美妙的诗情荡涤现实的雾霾、植种生活的希望。6月14日晚八点，朗诵艺术->朗诵文学->绍兴朗诵群[电信]->732390房间，将举办《“我和诗歌一起拥抱你”绍兴朗诵群专场晚会》，读王妍丁老师的作品，真的能让人感激生命的存在、感动每一次经历中的成长和失败。而从她的文字中延伸出来的关于人

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晚八点，晚会主持寒秋、梅园准时上麦，为本场《“我和诗歌一起拥抱你”绍兴朗诵群专场晚会》主持。朗诵，指大声朗读。就是把文字作品转化为有声语言的创作活动。朗，即声音的响亮有力;诵，即背诵。朗诵，就是用响亮有力的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。朗诵是口语交际的一种重要形式。朗诵不仅可以提高阅读能力，增强艺术鉴赏，更为重要的是，通过朗诵，读者可以陶冶性情，开阔胸怀，文明言行，增强理解;小者，可以有效地培养对语言词汇细致入微的体味能力，以及确立口语表述最佳形式的自我鉴别能力。因此，要想成为口语表述与交际的高手，就不能漠视朗诵。晚会上朗诵艺术深蓝、绍兴朗诵群何琳尔为晚会致贺词。

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朗诵不同于朗读，朗读是用响亮有力的声音把文章读出来，以传达文章的思想内容。朗诵则是用响亮有力的声音把文章背出来，以传达文章的思想内容。可见，朗诵的要求比朗读要高，它要求不看作品，面对观众，除运用声音外，还要借助眼神、手势等体态语帮助表达作品感情，引起听众共鸣。在晚会第一篇章《雪落有声》，月下泛舟诵读《此生与谁同船》，紫轩诵读《夜里的陶罐》，朵拉诵读《你是否听过雪落的声音》，舟子《两颗向望的纽扣》，朵拉汉英双语诵读《你是否听过学的声音》，第二篇章手《挽手的温暖》，润物诵读《真想叫醒你的耳朵》，小阵雨、渔樵合诵《如果老了》，无心草诵读《等我老了》，飛儿诵读《我总是这样想你》，海棠花诵读《手挽手的温暖》。1 c& a$ o+ q1 h" D/ a

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朗诵的内容一般都是诗歌、散文、小说等文学作品。一些非文学作品，如社论、书信等，一旦作为朗诵材料，往往也会偏向于表现某个人的某种思想感情，自然带上明显的文学色彩。文学艺术也是语言的艺术。作品的人物形象、故事情节都是运用语言表现的。有声语言最能显示语言的风采和魅力。文学作品通过朗诵可以再现作品描写的人物形象、环境气氛和生活场景，充分发挥它的艺术魅力和教育作用。第三篇章《等待飞翔的鹰》，一文诵读《不得不说的话》，正义诵读《从不敢忘记》，梅竹诵读《一棵深秋的银杏树》，青山诵读《写给西岳的诗行》，细雨诵读《干净是一个人心上的阳光》。第四篇章《如果你爱这个世界》，马磊诵读《一只等待飞翔的鹰》，如花诵读《在唐诗的故乡》，天光云影诵读《母亲，我将向您一样》，西芮、马磊合诵《庚子年记》，快乐天使诵读《致最美的你》，雅馨诵读《如果你爱这世界》，忠言诵读《让我写下爱，我的祖国》。本场晚会在演员们精彩的演绎中结束。; [" x+ \: j% V
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