本帖最后由 52338 于 2023-2-18 20:48 编辑
【导师教你玩】《叩门》朗诵技巧
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记者：雪儿
来源：VV-导师基地官方教学频道-681750 .
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《叩门》为茅盾流亡日本时所作，发表于1929年1月。全篇不满千字，但内涵深沉隐晦，需联系作者所经历的实际革命活动和当时的处境方能索解。茅盾是中国共产党最早的一批党员之一，曾积极参加党的筹备工作。其后又以文化活动作掩护为党的领导机关工作。2023年2月14日20:00，VV681750导师基地官方教学频道举办【导师教你玩】《叩门》朗诵技巧课。
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北京时间20:00，朗诵导师无花果走上视频舞台为本堂课教学，首先老师为大家泛读教学文章《叩门》。这篇抒情散文标题“叩门”，实际上是托物咏怀，寄寓着作者经历了巨大变故后的痛苦反思和对革命前途的焦虑思索，表露出作者当时寂寞、苦闷、迷惘和焦躁的心境，反映出作者深沉思索中的意绪和心态。作品借叩门为全篇的贯串线索，按三次叩门声次第表现作者心绪的跌宕起伏。
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第一次叩门声写“我”从梦中惊醒后产生的幻觉和继之而来的孤寂感。“我”由视听的实感渐入幻觉，仿佛听到了 “呼——呼——的巨声”。第二次叩门声打断了“我”的沉思。幻觉苏醒了，再也没有了睡意。“我睁大了眼，紧裹在沉思中。许多面孔，错落地在我眼前跳舞，嘈杂地在我耳边争讼。” 由幻觉而引起大革命以来目睹耳闻的许多人和事的联想。第三次叩门声使“我”由焦躁转为激怒，禁不住忿然跳起身来开门。文中的“雷鸣”，在心理学上说是错觉，却又有着深刻的寓意：“于无声处听惊雷”。
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综上所述，作品的基调虽是消沉的，但在总的郁闷、悲观中仍深深地寄托着对革命前途的关切和对光明的渴望。用象征手法托物咏怀，是本篇在艺术上的总的特色。作品用三次叩门声把意识的流动和情绪的起伏贯串起来，现实与幻境、写实与写意、客观外在景物与主观意念交互错杂，动与静的交替描写，伴随着思想感情的跌宕起伏，造成一种真假难辨、扑朔迷离的朦胧境界。这种表现手法与作品的内涵基调是一致的，由此透露出作者当时郁闷、焦虑的心境。互动环节学员雨雅、天画、阿呆、雨嘉、知秋、醉嫣、维维、大海、沙哑等分别上麦参与互动与导师共同探讨学习朗诵技巧。
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