本帖最后由 52338 于 2018-11-5 13:07 编辑 ; X7 H' t. y, G( O- e$ |
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【官方明星教学】第525课( m6 G8 j- D* ]5 U& ~) t
——《匆匆》朗诵技巧 9 l# ]+ q3 x% Z3 L% `6 g. _9 _) l
记者：沙虎# b( t3 y, v2 n- A. U N1 |
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2018年11月5日讯 用声音传递情感，用声音感悟生活。朗诵，用清晰、响亮的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。11月4日晚，由VV官方宣传部主办的， VV官方艺术教学厅承办的【官方明星教学】第525课：《匆匆》朗诵技巧，在VV官方活动->官方活动->VV官方艺术教学厅[电信] (601129)精彩开讲，VV官方明星教学团队无花果，为你解读美文《匆匆》朗诵技巧，提高广大网友的朗诵技巧。VV副站长念奴娇莅临了当晚教学现场烟花助阵。% k, {% V+ d9 D$ A, P! y+ t" [
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朗诵指导☆┊无花果：陕西富平人。二千年开始接触网络后，在碧聊网站担任管理。之后开始经营论坛，担任坛主。平时喜爱写作，在当地报刊发表文章多篇。在各大网络论坛发表文章近百篇，多篇文章被收入精品专栏。曾应网络十大歌手翟羽佳之邀，为其制作《抱着我你是否幸福》和首发新歌《世间最伤痛的心》的FLASH作品。在当地庆祝《建党九十周年大型文艺晚会》中编导并主演了情景剧《十送红军》，获得了一致好评。2012年入住呱呱社区，获得2012呱呱社区朗诵大赛优秀选手，2013年第三界夏青杯全国朗诵大赛网络赛区百强选手。2014年渭南地区《中国梦 我的梦》征文二等奖和演讲一等奖。2016年渭南市《共励志.同发展》征文二等奖。
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& L& M' `* m _ @2 | 北京时间20点，走进VV官方艺术教学厅 (601129)房间，这里早早云集了众多朗诵爱好者，在众多目光的期待中，无花果老师漫步青云走上舞台，今天是无花果老师为我们讲的第525课《匆匆》朗诵技巧，无花果老师首先为我们示范朗诵了《匆匆》。精湛的诵读，细腻的情感淋漓尽致展现了美文的意境。
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5 @# J- T) Z @) Y( Q2 X" Q7 G 《匆匆》是现代杰出的散文家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。文章的特点：一是结构精巧，层次清楚，转承自然，首尾呼应；二是文字清秀隽永，纯朴简练；三是情景交融，无论是写燕子、杨柳、桃花，还是写太阳，都与“我们的日子为什么一去不复返呢”的感叹融为一体，处处流露出作者对时光流逝感到无奈和惋惜。《匆匆》写于1922年3月，恰逢“五四”运动落潮期。 当时的“五四” 知识青年忙于救国，忙于追求进步；他们备受当时政治环境的压迫， 却没有停止追求进步的脚步；他们苦恼、彷徨， 却在冷静的沉思后， 继续追赶人生的路。“五四”运动落潮期的现实情况让朱自清失望，但作者在彷徨中并不甘心于沉沦。朱自清站在他的“中和主义”立场上执著地探寻与追求。作者认为：“生活中的各种过程都有它独立的意义和价值——每一刹那有它的意义与价值!每一刹那在持续的时间里，有它相当的位置。”（朱自清《给俞平伯的信》一文中的内容）朱自清依托春景激发内心情感，借助想象释怀美好。朱自清（1898—1948），原名自华、号秋实，改名自清；原籍浙江绍兴，生于江苏省东海县（今连云港 市东海县平明镇）；现代杰出的散文家、诗人、学者、民主战士。主要作品有《背影》、《春》、《梅雨潭的绿》、《荷塘月色》。: ~) d* e, P5 v2 [$ w8 U* W, z
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《匆匆》的风格是一种自叙式的，仿佛作者的自言自语，是很直白，素朴的。而其中穿插的一些比喻和拟人化的描写就为文章增添了一种与众不同的感觉，形成内容上的节奏变化。如第三段中，“太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了：我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去：吃饭的时候，日子从饭碗氅过去：默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了。伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过。从我脚边飞去了。”作者将太阳拟人化，纯粹的伤感之中又有那么一份幽默’与无可奈何，为文章那种忧郁茫然的调予注入了一些鲜活的生命的东西，而这种生命的东殛的消逝又更带来凄然之伤。在缓急中体现节奏这里的缓急主要是从作者叙述的语调和语速而言的，急则如火山喷发，如飙风急雨、飞星走电，缓则如春风细雨，如山涧小溪。《匆匆》以一串排比开头，接之以四个阀句。形成一种急切之势，表达出作者迷茫、困惑和苦恼的心理状态。而第二段说“我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。”以平静甚至可以说是颓然的语调将第一段的快节奏降了下来，转入一种自我心理的陈述。第三段则延续第二段的抒写，继续细致的刻画笔者所感受到的时光易逝。第四段则又回到第一段的节奏上，以六个问句反映出作者心中的焦虑，向人生发出一种追问。而文章结尾一句“你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”同样是问句，却显得忧伤、淡漠，像一片轻盈的叶了落在读者的心头，久久回味。正是这“急——缓——急——缓”的变化，使全文有了灵动的生命，使作者的情绪和感受更能引起共鸣。$ G1 O+ r/ f& K
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《匆匆》：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时 候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他 们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢——如今又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？。, ?. [+ H. i& I" X( V
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无花果老师讲解完美文《匆匆》朗诵技巧注意事项后，便邀请学员上麦进行一对一的指导，月亮、浅行、顺歌、爱喊、无声、兰心、丹阳、天慧、白云大胆排麦和老师交流，无花果老师对上麦演唱的学员，仔细聆听，详细解读学员的优缺点，并手把手一一做纠正，在无花果老师的指点下，学员们渐渐明白了，在朗诵美文《匆匆》时注意的事项和自己的不足之处。
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) P" l) X4 v- Q+ w' v 在无花果老师的详细介绍下，学员们掌握了初步认知了《匆匆》朗诵技巧的知识，学习朗诵并非是一个简单的事情，来自网络的近1000名聊友也听的津津有味久久不愿意离去，转眼已经近2个小时的时间过去了，心中却感觉获益匪浅，感谢VV官方举办这样寓教于乐的活动，感谢无花果老师细致耐心的解读！来吧朋友！这里有你更精彩。
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/ K: e- |. H P$ N1 T( C房间路径0 k/ b' `1 q1 [; }# O# o S0 z- G' j
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