[活动现场] 【官】【活动现场】5.19 教学第1854课石钟山记朗诵技巧记者婉宜-52311（图文）

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本帖最后由 52311 于 2024-5-22 21:47 编辑
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5 T' n+ j# i, j% r2 I$ k【官方明星教学】第1854课
: m( V0 t( @! u- T——《石钟山记》朗诵技巧

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2024年5月19日讯 2024年5月19日20:00，【VV官方明星教学】第1854课《石钟山记》朗诵技巧，在官方活动->VV官方艺术教学厅[电信]->601129房间开播，指导老师：VV官方明星教学团队-月亮，为你普及朗诵基础知识，提高广大网友的表演技巧。月亮，出生在文明古都陕西西安，毕业于咸阳师范学院，现居咸阳，从小热爱文艺文学，性格活泼开朗幽默。从事教育工作期间曾多次担任单位的文艺节目主持。进入51vv视频社区后通过不断的学习，2016年开始从事主持，她主持过各类专区晚会以及各种房间活动，她的主持风格典雅而热情，深受大家的喜爱，希望通过网络与大家共同学习共同进步！

d, Z! C5 i1 x, E- F 北京时间20:00，月亮首先为小伙伴们示范朗读了散文《石钟山记》，然后为学员们解析作品创作背景、朗读知识、技巧等。《石钟山记》是宋神宗元丰七年（1084年）六月，苏轼由黄州团练副使调任汝州团练副使时，顺便送他的长子苏迈到饶州德兴县任县尉，途径湖州，游览了石钟山，进行实地考察，为辨明石钟山命名的由来，所作的一篇游记。该书围绕着石钟山山名的由来，介绍郦道元和李渤的看法，点出别人和自己对二者的说法都有怀疑，从而引起夜游石钟山，探知究竟的一段文字，根据自己的亲身亲闻，纠正和补充了李渤、郦道元的观点。在此基础上得出了“事不目见耳闻，而臆断其有无”会产生错误的结论。与此同时，对浅尝辄止、蜻蜓点水式的调查研究、轻率下结论的主观臆断的做法，进行了严厉的批评，叹其简，笑其陋，以这一中心论点，交代了写作意图。

. k$ [( I% T* U+ f# O$ l1 H 《石钟山记》是一篇游记，但又不同于一般的游记。一般的游记，如柳宗元的《永州八记》，范仲淹的《岳阳楼记》，欧阳修的《醉翁亭记》，都以景物描写为主，寄情于景，借景抒情，以情景交融的传统手法来表达思想感情。苏轼的许多记游文字，如《超然台记》《放鹤亭记》《凌虚台记》，都以描写、记叙、议论的错综并用为特点。《石钟山记》则是一篇带有考辨性质的游记，除描写所见景物外，还采取了记叙和议论相结合的手法，反驳李渤的观点，进一步补充事实证实郦道元的观点。因此，《石钟山记》除具有游记的特点外，还具有某些论说文特别是驳论文的特点。本文记录了作者考察石钟山得名的原因的过程，文中的叙事，议论皆由探寻石钟山命名的来由而发，卒章显志，先得出“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎”的观点，再用“叹郦元之简，而笑李渤之陋”的一叹，一笑点写自己的写作意图。全文分三个部分，第一段，对石钟山命名缘由的两种解释表示怀疑。第二段解疑，通过实地考察去探究石钟山命名的真实缘由。属记叙部分。第三段得出结论，即事情如果没有亲眼看见，亲耳听到就不能凭主观臆测去推断它的有无。属议论部分。

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老师为让学员能够清楚准确地表达作品的中心思想和更好地实现朗读目的，在文字中为学员做了重音、停顿、换气、上扬、下沉等朗读符号，以提醒注意。解析之后，老师根据诗的中心思想，讲了要掌握好的吐字、语速、情绪和气氛、心境、情感变化等诵读小技巧等。师生互动中止水、亚女、顺歌、金花、淘气学生、无花果、電等积极上麦与老师的交流学习，老师在声音、气息，语气、配乐、情感表达等多方面给予了相应的指正与指导，让学员受益匪浅。

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