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《我不知道风是在哪一个方向吹》朗诵技巧/ a1 } Y; n+ p Y$ T- s- g; t" M" y, y6 l$ f5 j4 E
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记者:飞沙9 ?4 C( o9 i5 \+ s' S6 n. `, Q& b
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2020年1月5日讯 朗诵不仅可以提高阅读能力,增强艺术鉴赏,更为重要的是,通过朗诵,读者可以陶冶性情,开阔胸怀,文明言行,增强理解;小者,可以有效地培养对语言词汇细致入微的体味能力,以及确立口语表述最佳形式的自我鉴别能力。2020年1月5日晚八点【VV官方明星教学】第779课《我不知道风是在哪一个方向吹》朗诵技巧,在官方活动->VV官方艺术教学厅[电信](601129)开课,指导老师:VV官方明星教学团队-顺歌,为你普及朗诵基础知识,以提高广大网友的朗诵水平。顺歌,出生在人杰地灵的孔孟之乡——山东。现居住在美丽的边境城市——嫩江。从小喜欢音乐。大学毕业后又喜欢上了朗诵与主持。《我不知道风是在哪一个方向吹》是现代诗人徐志摩于1928年创作的一首抒情诗。徐志摩(1897—1931),现代诗人、散文家。原名章垿,字槱森,留学英国时改名志摩。新月派代表诗人。先后就读于上海沪江大学、天津北洋大学和北京大学。代表作品有《再别康桥》《翡冷翠的一夜》等。
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首先指导老师完整的朗诵了这篇文章,读完后首先对本文做了内容赏析。此诗是诗人在经历种种挫折、痛苦与思索后所作,主要表达了作者追求那种“回到生命本体中去”的诗歌理想。全诗共六节,每节的前三句相同,辗转反复,余音袅袅,诗中用这种刻意经营的旋律组合,渲染了“梦”的氛围,也给吟唱者更添上几分“梦”态。全诗共六节,每节的前三句相同,辗转反复,余音袅袅。这种刻意经营的旋律组合,渲染了诗中“梦”的氛围,也给吟唱者更添上几分“梦”态。熟悉徐志摩家庭悲剧的人,或许可以从中捕捉到一些关于这段罗曼史的影子。但它始终也是模糊的,被一股不知道往哪个方向吹的劲风冲淡了,以至于欣赏者也同吟唱者一样,最终被这一股强大的旋律感染得醺醺然,陶陶然了。由于这首诗,许多人把“新月”诗人徐志摩认作了“风月”诗人。然而,当读者真的沉入他思想的核心,共他一道“与生命的本体同绵延”,“与天外的群星相感召”,读者自可以领略到另一个与平常的错觉截然不同的徐志摩的形象。
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刨析完诗歌后老师讲到,整首诗感情真挚,表达委婉细腻,我们能够指出这首诗形式上的美丽,章法很整饬,音调是铿锵的。但是这位诗人告诉了我们什么呢,这就只有很少很少一点儿,我们可以说,首章的末句“在梦的轻波里依洄”差不多就包括了、说明了这首诗。只是这么一点“回肠荡气”的伤感的情绪;我们所能感染的,也只有那么一点微波似的轻烟似的情绪。首先要理解内容,把握好情感的基调,注意语调的升降问题,同时应该注意将自己融入其中,把自己内心对于文章的理解诠释出来。其次,掌握好停顿和连贯技巧,停顿包括语法、情感、心理等方面,连贯指的是,思想情感要处于连贯。朗读本文时用诉说的方式,娓娓道来,投入深情的那种感情,掌握断句轻重技巧,语速要慢;把自己的感情融入进去,朗诵者要用委婉、轻柔的语言表达出来,让听众产生共鸣。在接下来的互动时间里,学员们逐一上麦朗诵了这篇诗歌,他们出现的问题多的是情感的把握,要么不到位,要么太过,老师对于他们朗诵过程中出现的问题都做了相应性的点评和指正。朗诵是一种比较精细、高级的有声语言艺术。朗诵者必须具备一定的表演技能,要有优美的语音、端庄的仪态、丰富的表情。朗诵教学可全面培养学员的朗诵技巧的提高,有志愿的朋友可加入到学习行列。* H" |! ?: Y5 j" a' }% i
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