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标题: [活动现场] 【官】【现场报道】8.3李克萌朗诵爱好者沙龙——古风古韵 记者:承诺52320 [打印本页]

作者: 52312    时间: 2016-8-4 19:38     标题: 【官】【现场报道】8.3李克萌朗诵爱好者沙龙——古风古韵 记者:承诺52320

本帖最后由 52320 于 2016-8-5 00:14 编辑 2 Y& @# U1 [3 ~$ H9 \

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李克萌朗诵爱好者沙龙——古风古韵

      

时报记者:承诺9 t1 o; }9 T& n# A3 @# d$ J6 O% k
新闻来源:聊天大厅->官方专区->合作体验一区->VVTV直播间(660000)


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    时报2016年8月3日讯  朗读,是把文字作品转化为有声语言的创作活动,也就是朗读者在理解作品的基础上用自己的语音塑造形象,反映生活,说明道理,再现作者思想感情的再创造过程。2016年8月3日晚八点,在聊天大厅->官方专区->合作体验一区->VVTV直播间(660000),山西传媒学院播音主持系创作基础教研室主任--李克萌做客VV直播间,与聊友现场互动,讲解朗诵相关知识介绍,开展了一场与朗诵有关的讲座。
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    晚八点, 李克萌老师登上视频舞台与广大朗读爱好者现场讲朗诵初探。李克萌,山西传媒学院播音主持系创作基础教研室主任。山西朗诵艺术家协会常务理事。山西卫视顾问。国家级精品课程《播音发声》第二主讲人。主讲课程《播音创作基础》、《文艺作品演播》。朗诵文本编创师、朗诵导演,创作作品包括《我的墓碑》(齐越朗诵艺术节二等奖)、《错毁一生》(齐越朗诵艺术节三等奖)等。指导朗诵作品《那些年,我们好像很有钱》(齐越朗诵艺术节三等奖)、《19床》(齐越朗诵艺术节三等奖)、《二泉映月》(齐越朗诵艺术节三等奖)。9 m" ]6 p. X  P- \
     
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8 F; k! e$ x( ~1 Q' [    李克萌老师对朗读进一步讲解,朗读是一项创造性的口头语言艺术,需要创造性地还原语气,使无声的书面语言变成活生生的有声的口头语言。如果说写文章是一种创造,朗读则是一种再创造。朗读的创造性要求朗读者要在重视原作的基础上,容入自己的思想感情,运用各种技巧进行语言艺术的再加工。朗读有助于培养阅读理解能力,有助提高口头表达能力。“听一篇文章或一部文学作品的朗读,如果内容好又朗读得好,常常比我们自己感受得更深刻。”在普通话水平测试中,朗读是对应试者普通话运用能力的一种综合检测形式。大部分测试者在此项失分相对较多,如果明确朗读的基本要求,掌握朗读的基本技巧,相信会对大家有帮助并取得好的成绩。
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    朗读训练必须作到正确,流利,有感情这一基本要求。正确:不添、不漏、不颠倒、不重复、不读错字音、不读破句子流利:连贯、流畅有感情:理解表达。一般地说,句号、问号、感叹号的停顿比分号长些;分号的停顿要比逗号长些;逗号的停顿比顿号长些;而冒号的停顿则有较大的伸缩性:它的停顿有时相当于句号,有时相当于分号,有时只相当于逗号。凡是有标点的地方,朗读时都必须停顿,而且要根据不同的点号,实行长短不同的停顿。
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    现场互动,朗诵区的玉麒麟、白鹭、蓝欧等纷纷上麦,与老师探讨了关于朗诵方面的“ 诵 吟诵“ 的技巧和基础等。朗读是朗诵别人的作品,因此在读的时候,朗读者必须尊重作者的原味。依据内容的段落、词句所包含的主旨与情感,原原本本的运用语言的技巧,以优美的节奏,高、低、轻、重、强、弱、快、慢的音调,把原作品词句的意态、语气,生动的表现出来,进而产生赏心共识的感受。朗读是一种美读,可以刺激听者的兴趣,并在情绪上引起共鸣作用。朗读就是以清晰响亮的声音,正确标准的国语,把教材有感情地读出来。透过朗读,可以把文字透彻地表达,使书面、静态的字句充满立体动态感,是教学的最佳示范。大家透过朗读可以增加对朗读艺术的趣味性,并且学习正确的语音、语法、语调、语气.充分欣赏文学的美。朗读用声音把文字作最佳诠释,因此,当朗读时,必须专注看素材,以了解形、音、义,并充分掌握文章的思想、情感。李克萌老师根据一些朗诵素材在视频上播放,让更多朗诵爱好者学习到优秀的作品。
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作者: 52312    时间: 2016-8-4 19:44

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