本帖最后由 52343 于 2014-6-10 16:34 编辑 ( l+ \/ u# u6 G
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官方公开课52：课 ---古典舞入门及特效解答
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时报记者：静心雪儿4 \9 z( g! w) Q2 ^; b- E4 F
新闻来源：VV官方活动->官方活动->VV官方艺术教学厅[电信](601129)
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时报2014年6月10日讯 6月8日晚八点，VV官方活动->官方活动->VV官方艺术教学厅[电信](601129)房间，举办《官方公开课52：课古典舞入门及特效解答》。零起点学习网络舞蹈，培养网络舞蹈人才，推进网络舞蹈发展。vv官方艺术团是直属于VV官方活动部的艺术团体，为综合展示vv视频社区才艺明星，打造专业艺术团队，公开招募各类才艺之星，特面向互联网开放进行“VV官方艺术公开课”活动，为vv视频社区培养出更多优异的才艺之星。 : [' K* d6 u* e, a
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' V. g3 f7 k a" k. x8 q v/ [9 _5 u 本堂课的安排步骤如下：第一老师为我们讲课主题知识介绍、第二主讲老师公开演示、第三学员排麦展示点评、第四优秀学员上麦展示、第五教学总结。本公开课工作人员是：策划总监：念奴娇、教学督导：任中军、活动教务：VV官方活动组、主讲：艺主讲◇┊花扇、1讲课主题知识介绍、2主讲老师公开演示、3学员排麦展示点评、4优秀学员上麦展示、5教学总结。% m7 L& z: G* S) N! K
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晚八点主讲老师花扇闪亮登场，花扇老师首先为我们带来精美的舞蹈，为本堂公开课拉开序幕。接着老师给我们介绍了古典舞蹈的含义、由来和发展史，老师说：古典舞讲的是“身韵”即“身法”与“韵律”的总称、形：形是指形体外部的动作、神：这是泛指内涵、神采、韵律、气质。在心这一概念中，身韵强调内涵的气蕴、呼吸和意念。强调神韵，强调内心情感。在形与神的关系中，把神放在了首位，“以神领形，以形传神”正是这此意念情感造化了身韵的“韵”。可以说，没了韵就没了中国古典舞。没了内心情感的激发和带动，也就失去了中国古典舞最重要的光彩。
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“心与意合、意与气合、气与力合、力与形合”。所谓 “心、意、气”，正是“神韵”之具体化。人们常说“眼睛是心灵的窗户”、眼睛是传神的工具”、而眼神的“聚、放、凝、收、合”并不是指眼球自身的运动，而恰恰是受内涵的支配和心理的节奏所表达的结果，这正是说明神韵是支配一切的。“形未动，神先领，形已止，神不止。”这一口诀形象的、准确的解释了形和神的联系及关系。
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9 p- I2 S- X T+ C J! N# l' f7 w 一个成熟的民族舞演员在舞台上展现的动作之所以具有审美价值和艺术魅力，是因为体现了“形、神、劲、律”的高度融合，这正是中国古典舞身韵的重要表现手段。“形、神、劲、律”作为身韵基本动作要素，高度概括了身韵的全部内涵。形，即外在动作，包含姿态及其动作连接的运动线路。神，即神韵、心意，是起主导支配作用的部分。劲，就是力，包含着轻重、缓急、强弱、长短、刚柔等关系的艺术处理。律，也就是动作本身的运动规律。这四大动作要素的关系，是经过劲与律达到形神兼备，内外统一。其规律是“心与意合、意与气合、气与力合、力与形合”。这都是精辟的概括与提炼。而这些文字又与元素性动作高度统一、谐调，构成了具有中国特色的舞蹈美学理论。
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$ {3 h* U. A2 ? 课堂上，花扇老师主要讲了古典舞的服装、道具、音乐、特效及动作等方面的内容。人们长期为中国古典舞的内在韵律感到神秘，虽然一个“圆”字是早被人们公认的，但它究竟是怎样的运动规律，身体及手臂的运行轨迹是怎样的了这是从事古典舞的人们长期困惑的问题。身韵创建者提出了“三圆运动”的理论。他们认为中国古典舞身体运动过程是沿着三个圆形在运动。这就是立圆、横圆、8字圆。令人吃惊的是这个扰人已久的问题竟是这样轻而易举地被破译了。而且又是如此准确而简明。它立刻让人想到拉班的“球体运动”理论。它们有很近似的思路，又各自解释了各自的规律。原来真理是很单纯的。科学都是经历了“由浅入深”到“深入浅出”的过程。单纯的真理是艰苦探寻的结果，是长期积累，偶然得之。老师还给我们讲解了一些关于古典舞的基本常识，一堂课在老师边讲解，边演示的过程中很快就结束了让我们相约下期再见。% N9 Z4 y v, m P
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vv官方活动->官方活动->vv官方艺术教学厅[电信] 房间ID:601129 
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