本帖最后由 52313 于 2013-12-21 18:21 编辑
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, C5 Q" N/ y9 m# N: v0 z品精彩美文 赏文学朗诵
# Z) g' K/ M3 ~7 L" Q' G——品味朗读第五期
. ~! G3 n8 q: N6 l3 Z时报记者：沙虎
8 k1 p0 @. _7 A6 b新闻来源：朗诵艺术 -> 朗诵文学 -> 中国之声(611025)
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VV时报2013年12月20日讯：品味文学作品，交流朗诵技巧，彰显文化品质，提升朗读素养。vv社区【中国之声】语音大厅文学朗诵特色栏目『品味朗读』第五期，在今晚，在朗诵艺术 -> 朗诵文学 -> 中国之声(611025)房间如期开播。零距离亲听阳光老师讲解金典名篇《为中华之崛起而读书》。
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活动策划：阳光 、活动组织：香水百合、邑隅、开心 、教育指导： 阳光 、活动主持：邑隅 、总协 调： 香水百合、 开心、邑隅 、活动宣传：中国之声全体管理 、迎 宾：中国之声全体管理 、教育广播；訾沫迩、 、活动片花：开心雨滴、水晶、为你等待 、视频制作： 【中国之声】阳光 、录 像：留恋 。解读美文《为中华之崛起而读书》。# X9 l d+ G- B$ o* M" j
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5 K `4 ^' r/ Y3 V8 h 晚8点，走进中国之声(611025)房间，来自网络的一百多位朗诵爱好者早早静静等候，室主阳光老师百忙中来到现场走上讲台，今天的品味朗读第五期有别于往日，主讲阳光老师只邀请中国之声管理紫色心一人上台品读，并对文章分段指导讲解示范，首先由紫色心通篇诵读《为中华之崛起而读书》：/ O1 R! g# a9 M: b* m
" v: E3 j! i$ ]; a4 N0 S1 |《为中华之崛起而读书》
' B' R8 V& W2 x/ }. u, S这是一个发生在二十世纪初的故事。2 b8 Q# `2 W( o9 s
新学年的钟声刚刚响过，老校长迎着大家尊敬的目光，健步登上讲台。他向着全体同学高声发问：“请告诉我，你们为什么要来读书呢？”同学们望着老校长那和蔼的笑脸和期待的目光，纷纷举起手来，要求发言。0 X8 ?$ A- h7 l- X9 f1 \
一位同学说：“为了光宗耀祖而读书。”另一位同学说：“为了出人头地而读书。”老校长微笑着，没有说话。
4 S: o- t8 t- S3 K8 n2 x又一位同学踮着脚，尖声地说：“读书就是为了留洋，留洋，就是为了赚钱。我五舅留学去了东洋，他还娶了个洋老婆呢。”话音刚落，全场哄堂大笑。
0 C( f9 F/ W$ S1 c8 g/ d6 z老校长渐渐地收敛起笑容，还是没有出言。语气、语速缓下来。他环顾四周，看到一位浓眉大眼的少年正在屏心静气，若有所思，就走过去，亲切地问道：“小同学，你来说说，为了什么而读书？”
3 C( b3 Z+ L, v! y少年站起身，略加思索后，挺直了身板，庄严而郑重地说：“为中华之崛起而读书！”
, z. `7 S4 M: |- |, S% q9 E听到这话，老校长为之一振，只觉得一腔热血在周身奔涌，不禁击掌长啸，放声喝彩：“好！好！这话讲得好！小小年纪竟有如此雄心壮志。我堂堂中华何患后继无人啊！”这时全场响起热烈的掌声。% k1 T# W" t: u5 @) G
老校长问：“你叫什么名字？”( P$ f2 f$ y* o) ]
少年扬起两道剑眉，目光炯炯，朗朗答道：“我叫周恩来。”
' N9 u, G" a# ]% \1 K# j% t* Y这是1910年，少年周恩来刚满十三岁。从这以后的近百年里，周恩来，这个响亮的名字，“为中华之崛起而读书”这个响亮的口号-在神州大地上激起惊天的波澜。+ i( u" D1 _8 I. B- Z
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, \+ |4 x5 h! |! H1 p6 J 一段精炼的文章，看似很简单，但好像紫色心却给人一种千篇一律、平淡无奇的感觉，阳光老师开始评述，本期作品类型，在表达上： 第一，要注意语言的自如性。 <br> 第二，要注意情节的转换或推进。第三，要设计好语势语调。第四，语言要有画面感。第五，人物形象要栩栩如生、形神兼备。
1 q4 Z+ }- A W j: u* L文章第一节：“这是一个发生在二十世纪初的故事。新学年的钟声刚刚响过，老校长迎着大家尊敬的目光，健步登上讲台。他向着全体同学高声发问：“请告诉我，你们为什么要来读书呢？”同学们望着老校长那和蔼的笑脸和期待的目光，纷纷举起手来，要求发言。”要有情景的场面、时空的变化，开始不要过于渲染，这不是故事的重点，后两句加快要有节奏变换，标点符号仅做参考。8 @5 R9 r/ W1 D/ q
文章第二节：“一位同学说：“为了光宗耀祖而读书。”另一位同学说：“为了出人头地而读书。”老校长微笑着，没有说话。又一位同学踮着脚，尖声地说：“读书就是为了留洋，留洋，就是为了赚钱。我五舅留学去了东洋，他还娶了个洋老婆呢。”话音刚落，全场哄堂大笑。”这一段的关键在于，人物对话口语表达如何塑造，这里学生的发言要口语化，不能用诵读，发言的声音，三个人物的对话要有阶梯性，要有错落，并列的成分注意贯穿一浪高过一浪，注意重音…. n, p; ~3 w# y9 D _
接着第三节、第四节一一详细讲解。听到阳光老师的深刻讲解，我真正感受到朗诵艺术的魅力，同台的紫色心听到阳光老师的示范几度丧失信心，阳光老师说没有关系，你要自己下去练习，这是大学生四年的时间才掌握的，不可能一下子就能把握。
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历时3个多小时的讲解，把《为中华之崛起而读书》的文章精髓淋漓尽致展现在我们眼前，精彩的讲解让我和聊友们没有丁点丝毫的厌倦，竖起耳朵自己聆听，生怕错过了重要的环节，感谢vv社区【中国之声】语音大厅文学朗诵特色栏目『品味朗读』，感谢阳光老师不辞辛苦，让我们继续关注中国之声(611025)房间，你将会得到丰厚的收获！3 ?3 @& b* L) B$ O4 f3 V0 D
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9 ^ y; a7 o0 Q( u8 g' R. q. L房间路径
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房间ID：(611025)
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