[活动现场] 【官】【现场报道】《VV官方艺术课》65课记者：静心雪儿-52311

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本帖最后由 52311 于 2014-7-12 00:40 编辑 : Y; o. S6 h& v( {0 V; A5 ?
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VV时报
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VV官方艺术课第65课
- @- Z) M$ y- h  j9 [9 j! B7 o/ n---复习气息与嘟音作用及指导  F( O4 s. q# T, |& M0 Q+ N  n
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时报记者：静心雪儿

新闻来源：VV官方活动->官方活动->VV官方艺术教学厅[电信](601129) 8 r( n" K. o- \- X5 X
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时报2014年7月10讯 7月8日晚八点，《官方艺术课》65课：复习气息与嘟音作用及指导，在VV官方活动->官方活动->VV官方艺术教学厅[电信](601129) 房间开课。主讲老师任中军毕业于西安音乐学院、野马乐队创作型音乐人、VV官方招考总监，为你普及声乐基础知识，提高广大聊友的歌唱技巧。VV官方艺术团是直属于vv官方活动部的艺术团体，为综合展示VV社区才艺明星，打造专业艺术团队，公开招募各类才艺之星，特面向互联网开放进行“VV官方艺术公开课”活动，为vv视频社区培养出更多优异的才艺之星。 $ j# X/ u7 T# d. J! F2 ^$ F

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晚八点任中军老师准时上台来为学员们上课，今天上课的主要内容是复习气息与嘟音作用及指导。老师给我们讲到，唱歌的基本功最重要的环节之一是气息。气息的支点，一定先建立在后腰部分。然后再找小腹的力量。因为腰部需要你主动去做扩张或向下拉动，才会产生一个力。然而小腹与横隔膜由于受到腰部支点向下拉的作用，自然会产生一种对抗。如果仅把支点放在前面，也就是小腹，那时腰部就很难起到控制气息的作用。试想一下，是*前后腰腹的力量控制气息更有效呢？还是只*小腹局部的力量更有效呢？它们之间主动与被动的关系，希望大家能清楚。现在通俗教学门类繁多。如果不能掌握一个正确的呼吸方法，反而奠定了错误的气息基础。声音就会失去你本该有的辉煌色彩，自然也更难达到欧美歌手那种对声音有极强的控制能力，没音色变化，包括力度的强弱。
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还需赘述一点，气息在腰腹控制下，当以最小的力量获得最大的声音。绝非诸多误论所言，气息的压力越大越好。准确地讲，真正意义上流动的气息是一个巧劲，全然不只是力量。第三讲练声状态气息是任何一种演唱发法的原动力，正确的呼吸方法决定了发声的对错。通俗歌手气息的训练，我在教学中一般采用歌唱性强的练习曲进行练声。把几个简单的母音，编成一首小曲，使学生在歌唱的状态下练声，或者选一首旋律很流畅的曲目，然后再选一首较轻快跳跃的曲目让学生试唱，找出其中有代表性的乐句，使学生感觉它的歌唱性，在用这种感觉去练声。这样做很容易使学生保持全身心的投入，从而演唱状态。也就是说，不要把发声练习当做一个机械练习。否则将会给日后的歌唱造成一个声音概念和状态的错觉。要用一种愉快的心情，一种感人的情绪去练习，才能有效地找到松弛自然的音色。$ d+ l; R8 f" S9 T
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吹奏长音是进行气息训练的重要方法。长音的练习分“平直长音”和“力度变化长音”练习两种。进行“平直长音”练习时，每音吹奏八拍，不要使用腹震音，保持各音力度的平稳与音色的饱满。进行“力度变化长音‘练习时，每音同样吹八拍，亦不要使用腹震音，力度由弱——强——弱，要注意强音的厚实与弱音（特别是高音）的纯净。对于专业学生而言，长音练习尤其重要，因为长期持之以恒地吹奏长音是训练气息力度、气息变化、音色、发音的纯净度、体会气沉丹田乃至锻炼整个生理控制的良好方法。笛子学习者切不可因为长音练习枯燥无味就忽视长音的持久性训练。
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嘟音的练习舌尖颤音的时候，舌尖轻轻向上卷起（轻到不费一点劲），轻轻接触硬腭前部（轻到没有多少接触的感觉，总之要放松），用连续的呼出气流吹动它，让它自己振动起来。学会吹动舌尖以后，再学习同时让声带振动。开始学习的时候宁可让舌尖多颤动一段时间。实际语言里可能只要颤动两三下就够了。小舌颤音甚至可以用漱口的办法让小舌颤动起来。从而在唇与舌之间发出嘟音，这个需要长时间的练习，当你练到一定时候的时候，你的唱歌水平就会有进步，我们看到麦序上有好多学员中军学员问天、中军学员天空、中军学员多多、高歌、金凤凰、中军学员紫嫣，纷纷排麦，上来唱歌让老师给指导，在他们的演唱的同时老师给他们指出他们的不足之处。

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经过老师的指导我们看到学员们都有了不同程度的进步，老师也非常认可，说他们都有了提高，让我们大家共同努力来提高我们的歌唱水平，这么严日的夏天老师一只在给我们讲课，同时也让我们说一声，老师您辛苦了。本堂课在老师与学员们的互动中很快就结束了，让我们相约下堂公开课再见。本公开课策划总监：念奴娇、教学督导：任中军、活动教务：VV官方活动组、主讲：VV官方招考总监-任中军。1、讲课主题知识介绍、2、主讲老师公开演示、3、学员排麦展示点评、4、优秀学员上麦展示、5、教学总结。
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房间ID:601129