本帖最后由 52346 于 2016-6-8 15:35 编辑 6 {" ]( {# A7 O+ [. M
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超强记忆力——让学习工作高效
3 \- L/ Z* C( o% @6 k1 Q時報記者：☆柳笛横吹" f) X5 S2 ^. W% L( ]" m
新闻来源：聊天大厅->官方专区->合作体验区->江山学府教育(663018) 6 ~% [: s. m4 i' n; W& g4 y( I
% Z7 Z5 T+ ^6 n9 c 时报2016年6月6日讯 2016年6月6日20点，官方专区->合作体验一区->江山学府教育(663018)房间，正在进行超强记忆力——让学习工作高效讲座， 这次采访报道工作由時報記者☆灿烂、時報錄制★叶犇、時報錄制★战友情深和笔者进行跟踪采访，房间的欢迎词永远有着诱惑力：欢迎来到江山学府教育，“世界记忆大师”江山学府教育创始人叶冠军老师教你提高记忆力。
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江山学府—叶冠军室主，主讲。叶老师的风格平易近人，授课深入浅出，教学寓教于乐，课堂气氛活泼有趣教学风格;.幽默生动，灵活有趣 ，造就了一批批最强大脑人才。叶冠军老师的阅历很特别，2006年-2008年华中师范大学自考市场营销，2008年-2010年自营文具文体批发销售，2010年-2012年籟被过滤]络客户服务及记忆老师咨询，2012年-2015年金慧脑文化传播有限公司担任网络客户服务及记忆老师咨询，2015年至今创立武汉江山学府教育咨询有限公司，专职记忆老师及公司运营，能更好更全面的解决学员现实工作学习当中的记忆问题，摒弃左脑死记硬背达到全脑高速记忆，高效工作及学习。看是不关联的事情，在叶老师这里都做的合情合理，所以天下无难事，就怕有心人。从2006年09月 — 至今2012年02月体验式记忆教学模式--体验式教学，实践着他的梦想和理念：记忆是一种能力！从根本上解决记不住，记忆难的问题！
: i V# L, [, { l 这次讲座，还是引用了前副总理[被过滤]的话：[被过滤]：过去的几年中，我也读了一些右脑开发教育这方面的专著、论文，与有关专家进行了探讨。给我印象较深的是：第一，人的大脑，左半叶和右半叶的功能是有分工的，但不是绝对的。我们应学会全脑的使用和训练，提倡“全脑开发”，给学生提供丰富的环境刺激，发展语言的、数学的、音乐的、运动的、图像的等逻辑的和形象的思维。第二，脑细胞越使用，它的神经元增长的速度越快，脑子多用可以促进脑的发育，“用进废退”。第三，脑细胞的轴突和突触的形成，既和基因有关，又和后天的教养环境有关。在人的一生中，脑都具有可塑性，但有些功能区在人发育的一定时期可塑性更明显。 0 V4 o3 ~( r9 [3 z: Z9 C" \" T
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3 h+ I4 S/ |3 P! D% S 人脑的全面开发，特别右脑开发，就是是形象思维的开发、创新思维的开发和长期记忆的开发，我觉得很值得我们研究，因为长期记忆可以提高我们的学习效率。一个完整的人是全脑开发的人，也是一个全面发展的人。记忆也是有规律可循的。根据一些学者的研究，记忆规律包括以下几个方面。 1．时间律研究表明，每次信息的重复输入，其维持记忆的时间是各不相同的。以外语单词记忆为例，第一次可能几秒钟；第二次、第三次就可能由几分钟到几小时；再重复就能几天，甚至几个月。重复次数越多，记忆时间就越长。 2．数量律当需要记忆的材料数量偏大时，会给记忆带来困难。研究表明，在这种情况下，把记忆的组织适当分散成若干小单元后，再依次存贮，记忆的效果就可能好些。 3．联系律认知的循序渐进规律，揭示了新旧知识之间的内在联系。任何新知识的获得都是由原来知识发展、衍生或转化而来的。所以，对新信息的记忆，通过和原有知识的各种形式的联想（接近联想、类似联想、对比联想、因果联想等），形成新、旧知识之间有机联系的系统，是有利于知识储存的。;而叶冠军室主正是带人们打开潜在的记忆的大门。主要是想引起教育界和科技界的同志们更加重视这方面的研究，以使我们的教育能有效地提高人的全面素质，充分开发人的潜能。
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