[活动现场] 【官】【现场报道】8.3李克萌朗诵爱好者沙龙——古风古韵记者：承诺52320

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本帖最后由 52320 于 2016-8-5 00:14 编辑
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VV时报

李克萌朗诵爱好者沙龙——古风古韵

时报记者：承诺
$ {9 {8 d9 y* P. P, u5 P新闻来源：聊天大厅->官方专区->合作体验一区->VVTV直播间(660000)

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时报2016年8月3日讯 朗读，是把文字作品转化为有声语言的创作活动，也就是朗读者在理解作品的基础上用自己的语音塑造形象，反映生活，说明道理，再现作者思想感情的再创造过程。2016年8月3日晚八点，在聊天大厅->官方专区->合作体验一区->VVTV直播间(660000)，山西传媒学院播音主持系创作基础教研室主任--李克萌做客VV直播间，与聊友现场互动，讲解朗诵相关知识介绍，开展了一场与朗诵有关的讲座。
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晚八点，李克萌老师登上视频舞台与广大朗读爱好者现场讲朗诵初探。李克萌，山西传媒学院播音主持系创作基础教研室主任。山西朗诵艺术家协会常务理事。山西卫视顾问。国家级精品课程《播音发声》第二主讲人。主讲课程《播音创作基础》、《文艺作品演播》。朗诵文本编创师、朗诵导演，创作作品包括《我的墓碑》（齐越朗诵艺术节二等奖）、《错毁一生》（齐越朗诵艺术节三等奖）等。指导朗诵作品《那些年，我们好像很有钱》（齐越朗诵艺术节三等奖）、《19床》（齐越朗诵艺术节三等奖）、《二泉映月》（齐越朗诵艺术节三等奖）。

李克萌老师对朗读进一步讲解，朗读是一项创造性的口头语言艺术，需要创造性地还原语气，使无声的书面语言变成活生生的有声的口头语言。如果说写文章是一种创造，朗读则是一种再创造。朗读的创造性要求朗读者要在重视原作的基础上，容入自己的思想感情，运用各种技巧进行语言艺术的再加工。朗读有助于培养阅读理解能力，有助提高口头表达能力。“听一篇文章或一部文学作品的朗读，如果内容好又朗读得好，常常比我们自己感受得更深刻。”在普通话水平测试中，朗读是对应试者普通话运用能力的一种综合检测形式。大部分测试者在此项失分相对较多，如果明确朗读的基本要求，掌握朗读的基本技巧，相信会对大家有帮助并取得好的成绩。
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朗读训练必须作到正确，流利，有感情这一基本要求。正确：不添、不漏、不颠倒、不重复、不读错字音、不读破句子流利：连贯、流畅有感情：理解表达。一般地说，句号、问号、感叹号的停顿比分号长些；分号的停顿要比逗号长些；逗号的停顿比顿号长些；而冒号的停顿则有较大的伸缩性：它的停顿有时相当于句号，有时相当于分号，有时只相当于逗号。凡是有标点的地方，朗读时都必须停顿，而且要根据不同的点号，实行长短不同的停顿。
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现场互动，朗诵区的玉麒麟、白鹭、蓝欧等纷纷上麦，与老师探讨了关于朗诵方面的“ 诵吟诵“ 的技巧和基础等。朗读是朗诵别人的作品，因此在读的时候，朗读者必须尊重作者的原味。依据内容的段落、词句所包含的主旨与情感，原原本本的运用语言的技巧，以优美的节奏，高、低、轻、重、强、弱、快、慢的音调，把原作品词句的意态、语气，生动的表现出来，进而产生赏心共识的感受。朗读是一种美读，可以刺激听者的兴趣，并在情绪上引起共鸣作用。朗读就是以清晰响亮的声音，正确标准的国语，把教材有感情地读出来。透过朗读，可以把文字透彻地表达，使书面、静态的字句充满立体动态感，是教学的最佳示范。大家透过朗读可以增加对朗读艺术的趣味性，并且学习正确的语音、语法、语调、语气．充分欣赏文学的美。朗读用声音把文字作最佳诠释，因此，当朗读时，必须专注看素材，以了解形、音、义，并充分掌握文章的思想、情感。李克萌老师根据一些朗诵素材在视频上播放，让更多朗诵爱好者学习到优秀的作品。* X' e. } U" I$ m8 [' e4 B
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聊天大厅->官方专区->合作体验一区->VVTV直播间(660000)

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