本帖最后由 52320 于 2016-11-20 23:06 编辑
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第二届全国少儿口才教育领导者论坛
时报记者：影子
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时报2016年11月19日讯 2016年11月19日下午14点整，VV直播间(660000)正在直播的“第二届全国少儿口才教育领导者论坛”。本届论坛的主题为“规范?突破?升级”。其中，“规范”意指行业规范、教学规范、市场规范；“突破”指的是理念突破、产品突破、教法突破；而“升级”则指的是课程升级、教学升级、营销升级。一直以来，少儿口才教育限于儿歌、绕口令、讲故事等形式，教学手段单一，教学方法陈旧、教学效果不显著。那么，如何突破，怎样升级？目标又在哪里？张振华、曹灿、罗振宇、鲁健等重量级嘉宾和众多专业级嘉宾及少儿口才教育领域权威人士，带来有深度的见解和前沿视角，面向51VV的广大聊友，于您面对面探讨少儿口才教育。- [% c9 ^3 Z7 f+ z- |
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去年，全国200多位行业领导者聚集北京，就少儿口才教育的市场机会探讨了教育的路径和相互合作的可能性。今年以来，这个行业的新进入者越来越多，市场规模也越来越大。但与此同时，市场竞争也越来越无序。一个行业要想良性发展，必须自律和规范，才能从无序走向有序。一直以来，少儿口才教育限于儿歌、绕口令、讲故事等形式，教学手段单一，教学方法陈旧、教学效果不显著。那么，如何突破，怎样升级？目标又在哪里？今天，让我们共同期待专家们的声音！
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3 M' m' A( U" @; ]* k 下午14点整 主持人出现在银屏之上，一番轻松幽默的开场，引出一今天的第一个嘉宾王洋。这位资深演绎界精英，就培养少年儿童对朗诵的兴趣，展开了一系列的解读。嘉宾讲道：语言是一门艺术，学好朗诵可以让语言更有表现力。首先要训练孩子练气息，便声音圆润。然后就是正确的去表达，真实的去表达。用清晰、响亮的声音把文章背出来，以传达文章的思想内容。朗诵常常伴随有手势、姿态等体态语，但朗诵时的姿态或手势不能过多、过火。毕竟，朗诵不同于演戏，演戏时，演员不直接和观众交流，他扮演剧中人物，模仿剧中人物的语言。动作，他只和同台的演员进行交流，而朗诵者直接交流的对象是听众，他主要是通过声音把感情传达给听众，引起听众共鸣，手势、姿态等只不过是帮助表达感情的辅助性工具，不宜过多、过火。朗诵是朗诵者的一种再创作活动。这种再创作，不是脱离朗诵的材料去另行一套，也不是照字读音的简单活动，而是要求朗诵者通过原作的字句，用有声语言传达出原作的主要精神和艺术美感。不仅要让听众领会朗诵的内容，而且要使其在感情上受到感染。为了达到这个目的，朗诵者在朗诵前就必须做好一系列的准备工作。
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第二位出场的嘉宾是杨霞。杨霞北京协和医科大学心里专家、北京协和启迪心里咨询中心主任 杨霞演讲主题：儿童语言发展和心里健康。她扎实的临床经验、深厚的专业知识素养、诙谐幽默的语言风格、亲切热忱的态度，杨霞老师将一个个案例像讲故事一样娓娓道来，并结合自身教养孩子的真实经历，与大家来了一场心与心的碰撞。
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第三位出场嘉宾是张守辉：张守辉是上海映辉网络科技有限公司总经理、阿里学院特约讲师、上海百度公司特聘网络营销讲师 演讲主题：少儿口才教育社群微营销。少儿社区的微营销。今天张守辉详细讲解了移动互联网O2O社群微营销的本质是什么，传统企业或者个人如何做移动互联网O2O的全网营销，如何通过O2O社群微营销获取客户资源，如何使用移动互联网及社群保持客户关系，通过内容创作和维护达到粉丝二次传播的目的；个人如何做个人互联网品牌塑造以提高转换率，如何自己运营社群通过粉丝获取行业资源或者自己加入其他社群获取销售线索。
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! E0 E/ C3 \' C! h2 c: { 时间在专家老师滔滔不绝、循循善诱的讲演中，在大家会心一笑、若有所思的神态中，慢慢无声流逝。一场意犹未尽的讲座结束，让人回味无穷。专家老师们认真解析孩子成长中的所遇到的问题，让人印象深刻，不是有关提纲挈领、指导人生的大问题，而是孩子从小到大我们平时经常遇见的，熊孩子们天使面孔下最真实、细微的一面，也是让很多家长头痛不已的小问题、大症结。在听完每个问题之后，专家老师总是给出最实用的建议。正是这种“接地气”的讲解，让很多人印象中“高深莫测”的心理学，开始走进普通家长的心。' O6 A k' r/ N3 f$ ?5 u- q' F
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