腹有诗书气自华
7 Z* C4 e# i: k. Q) L--枫叶音韵【王秋懿老师】吟诵诗词教学【第一期】

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记者：心茗
5 U' w  Q2 _' K" a9 e新闻来源：聊天大厅->朗诵艺术->朗诵文学->枫叶音韵(611024)

      时报2012年月10月9日讯 VV朗诵艺术区，是一个集音乐配音朗诵、影视剧配音、故事沙龙、朗诵MV的制作、古典诗词对联、现代诗歌散文原创、书画艺术等高层次的综合性文学艺术的网络团体。现已有朗诵文学 艺术殿堂 综艺舞台 华夏之音 歌舞旋律等5大主题分区160多个特色聊天室，枫叶音韵是进驻VV最早的朗诵房间之一，也见证朗诵区的成长，开设的免费高品质教学课程得到朋友们的支持与参与。为VV视频平台树立了一个干净、高雅、和谐的形象，也为广大网民提供了一个学习和欣赏高雅文学艺术的休闲环境。9 j' t+ u2 K! N' S# t5 Y' x' s
  

      腹有诗书气自华！唐诗宋词是中华传统文化的瑰宝，她节奏疏密有间，音韵优美，充满精神价值和人性内涵，可以说是中华文化中美文的最高峰。枫叶音韵是以朗诵为主的房间，为了能在日常的学习与交流中，让大家的朗读水平切实有所提高，加强朋友们在朗诵过程中遇到诗词时，在 平 仄 断 读 节奏等方面的学习，让朋友们感受传统文化精华，提高艺术鉴赏能力，特请到王秋懿老师为朋友们进行吟诵诗词教学。2012年月10月9日晚八点，在朋友们的期盼中，王秋懿老师如期到来。用通俗宜懂的话语结合名家的视频录像将吟诵的重要性及吟和唱的区别一一讲解。

      王秋懿老师讲解到吟诵的重要性：吟诵离开我们已经快100年了，我们学习吟诵，首先是因为吟诵可以帮助我们更好地理解古诗文，其次，可以激发学习兴趣，促进记忆。朗读记不住的，吟诵记得住。吟诵能让学生接触真正的中国传统音乐精神，聆听纯净、美好的声音，感受母语文化的魅力，荡涤乖戾之气，养成君子之风。

      自古诗文皆吟诵。一百年前，没有一个中国人会朗诵。三千年来，我们一直是吟诵的。吟诵是汉诗文传统的唯一的诵读方式，同时也是主要的创作方式。吟诵，就是古代所谓的“读”。“读书”就是吟诵，“朗读”是大声吟诵，“朗诵”是大声背诵着吟诵。吟诵有吟咏和诵读两种形式，吟咏有曲调，诵读没有曲调，但都是按照汉语的特点和创作规律来进行的，与今日之所谓朗诵大为不同。吟诵发端于先秦，是在教育体系中口传心授、代代相传、流传至今的，它是儒家文化传承的主要方法，也是古代学校最重要的教学方法。吟诵是在诵读的同时就埋下理解的种子，正是由于有了这种高效、深厚、优美、快乐的教学方法，中国教育才能培养出一代又一代英才，创造了灿烂的古代文明。吟诵也是文教、乐教、诗教等的主要方法。吟诵是“歌永言”，是拖长腔的，汉诗文的声音的意义由此被放大，因而汉诗文的意义就是由字义和音义两部分构成的。

      吟诵可以增强记忆、激发兴趣、培养品格、健身养生，还是中国式作曲法，是中国音乐之魂。百年以来，西方重音语言的诵读方式传入中国，抢去了“朗诵”、“朗读”这两个词，使我们今天被迫以“吟诵”称呼汉诗文诵读方式。吟诵为国学利器，复兴国学，弘扬传统，诵读经典，传承文化，都需要先传承吟诵，复兴吟诵。而复兴吟诵，需要首先抢救吟诵。如今，最后一代会吟诵的老先生普遍都在80岁以上，全国只有几千人，而且每天都在流失！把传承了三千年的汉诗文诵读方式抢救下来、整理出来、复兴起来、传承下去，这是一项伟大的民族文化复兴工作，需要有识之士的积极参与！

      王秋懿老师还为朋友们讲解了吟诵的规则、古体诗和近体诗的判断：吟诵是汉文化圈中的文人们对汉诗文的传统诵读方法，是吟咏和诵读的合称。吟诵的规则是平长仄短、依字行腔、依义行调，但所说的规则主要是针对近体诗而言的。近体诗的平仄要求是：一三五不论，二四六分明；同句相间，同联相对，邻联相粘。符合这个要求的就是近体诗，反之就是古体诗。老师还引用唐朝诗人李峤的《风》为朋友们进行示范。“吟诵”又称“吟咏”，是我国读诗、作诗、改诗的传统方法。所谓“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”、“陶冶性灵存底物，新诗改罢自长吟”，可见读诗、作诗都要“吟”。古代诗乐不分，诗与词都配合乐谱歌唱；后来诗词逐渐脱离乐谱成为独立性的书面文学，但字词仍然保留着声调和谐、节奏鲜明、韵律铿锵的音乐性。诗人曼声长吟，抑扬顿挫，就能把诗词的音韵美和内在的情趣意境表现出来，收到感发兴起的艺术效果。 诗词博大精深，属于“阳春白春”式的高雅艺术，学习和掌握吟咏之法有相当的难度，要求作者和吟诵者具有一定的音乐素质和美学修养。王秋懿老师的讲课让朋友们接受了中国传统文化的训练和熏陶，不仅播下了中华文化的种子，更重要的是通过学习和营造的文化氛围陶冶了道德情操。 教学融汇诗、书、画、音、乐，依据唐诗宋词意境，结合精美的音画让朋友们再次领略中国深厚的历史文化底蕴。

知识面广，词汇丰富！